【摘 要】
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几何作为初中数学教学的重要组成部分，一直以来都是数学教学中的重难点，由于几何的抽象性和理论性较强，导致教师找不 到有效讲解的方式，学生也难以理解。但是，几何学习的效果直接
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几何作为初中数学教学的重要组成部分，一直以来都是数学教学中的重难点，由于几何的抽象性和理论性较强，导致教师找不 到有效讲解的方式，学生也难以理解。但是，几何学习的效果直接影响着学生高中阶段的数学学习。因此，教师在日常教学的过程中，一 定要采取多样化的教学手段帮助学生掌握几何的基础理论，培养学生的逻辑思维和数学素养。
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