【摘 要】
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体育课程是小学阶段的重要教学内容之一。体育课程的有效开展,不仅极大地促进了学生身体素质的提升,而且有利于学生养成坚韧不屈、努力拼搏的性格,最终实现小学生的全面发展
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体育课程是小学阶段的重要教学内容之一。体育课程的有效开展,不仅极大地促进了学生身体素质的提升,而且有利于学生养成坚韧不屈、努力拼搏的性格,最终实现小学生的全面发展。因此,在每个学年或者春秋季节,中小学都会举办校内、区域等级别的体育竞赛。这些合理有趣的体育竞赛,又促进了小学生社会性的发展。从实际情况看,小学阶段体育竞赛组织虽然较为普及,但是在竞赛项目选择、竞赛人员选拔等方面还存在些许问题。对此,本文研究首先对小学阶段体育竞赛组织现状与不足进行分析,继而提出具体的实施策略。
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