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【摘要】历史作为一门文科学科，在众多学科中可谓是最富有创造性，它丰富的人文精神有助于让教师更快的走进学生的生活以及更好的了解学生的心灵，达到改善师生关系的目的。
【关键词】自信；乐观；兴趣
“育人心灵”是教育的工作进阶的一个标志，从本学科的各个角度进行一系列的探索和挖掘，并且同时进行情景的创设和语言的引导，重燃学生对于学习的信心，对于生活的热情以及对于未来的美好蓝图规划，由此达到心灵教育。因此在学校对于这一门学科的学习需要一个健康乐观的心态，与自己的任课老师建立起必要的信任，在历史这门学科的汪洋中畅游，在史海中寻找自己并且升华自己。当然，兴趣也是很重要的一个方面，所谓快乐学习也正是因为更多的了解了自己所感兴趣的内容才快乐的，针对兴趣然后学习借此达到快乐学习的目的。
“一把钥匙配一把锁”，这是我见过对学习最好的一种理解。初中的课程比较多，不同的科目有不同的特点，就好比世界上不可能出现同样的两个人一样，所有面对不一样的学科学习方法决不可能千篇一律。最好是能跟随着老师的思路找出这门学科的规律，获得入门的途径，毕竟老师的经验要丰富的多，再不断地充实完善，形成不同学科不同的学习方式。我们必须在学的过程中不断地进行归纳不断的进行改进，最后摸索出一条最适合自己的方法。在摸索的路程中难免有小麻烦的出现，又或者是拦路虎的阻碍，在遇到这些的时候我们的心态决定了我们的命运，马克思哲学辩证法中指明道路是曲折的，前途是光明的，所有的事物都是在曲折中不断前进的。另外，唯物论中也指明意识对于物质具有反作用，正确的意识可以帮助人们前行，错误的意识会阻挡前行的脚步。很多问题都重复的讨论一个同样的问题，那便是自信从何而来、乐观到什么程度达标以及如何培养对历史这一门学科的兴趣。
首先，让我们看看自信的缘来。
1.多读多看。“书到用时方恨少”多读一些书，这是很多人都有的体会。我们每个人都应该多读一点名著或者是报刊杂志，多读多看会帮助我们培养语感和领悟新鲜的理念。要相信名著之所以成为名著一定有它自身吸引人的魅力，而且报刊杂志上的文章之所以被发表也一定有它的优势，这些魅力和优势吸引我们同时也帮助我们，在写作时因为平时的积累我们往往会感到文思泉涌，“腹中有书气自华”，这些话总有它的道理，要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。
2.多写多练。除了多读多看，我更提倡多写多练，这之中整理思路锻炼文笔，久而久之就会越写越顺。一些同学在听歌的时候常常会记些喜欢的歌词，一些同学在看见一些触感的古诗文的时候也喜欢记下来，在写作的时候时不时拿出来用，还真不愧为一种好办法，最起码在语言上就占了不少优势。把写的小文章与同学分享，同学之间的赞赏是自信最好的催发剂，或者是交给老师，老师一对一指出的缺点和优点会帮助你更好的吸收精华。
接下来，让我们看看乐观的程度多少是个准。
3.我们必须要明确一点，关于乐观绝不是指盲目乐观，即阿Q精神。乐观应该是一种勇往直前的态度，在困难面前不低头，在阻碍面前微笑，无论面对什么都应该在心底里为自己打气，并且坚定的告诉自己世界上没有过不去的坎，风雨背后就是彩虹和晴天。很多人认为历史的学习很困难， 为什么呢？因为他们觉得似乎他们再怎么努力，成绩的起伏也并不大，总的感觉就像是有力无处使，也就是物理中的"不受力"，"做功为0"，事实上， 这是由历史自身的转点决定的，历史知识面宽，国内外，名人地理等等都包括在里面，而历史考试时不可能什么都考到，考到的知识点只是面上的小点，因此一些同学在往历史上下功夫时，由于坚持时间不长，过于急躁往往收效不大，甚至毫不起色，因此用乐观的心态去坚持，这是唯一的办法，唯一帮助历史学习的办法。相信会进步，相信态度决定高度。
其次，让我们看看对于历史这一科目我们应该如何培养兴趣。
1.摆正自己的学习态度。你要有这样的意识，学到老活到老，学习是永不止境的，学习的意义有很多，不仅仅是为了分数为了考试，我们学习是为了让自己更充实更有存在价值，是为了提高自己的品质，是为了让自己能够对自己生活的世界有充分的了解，是为了打破自己的小天地小世界打破狭小的世界观，是为了活得清清楚楚明明白白。
2.要从自己能够接受的层次和相对喜欢的领域开始，不要一味求知识的高深，而是要一步步打基础，要让自己有成就感，让自己对明天充满自信，不要跟学问很高的人比，那是他们的生活，是他们的舞台，你现在过你是你自己的生活，你要做的是在自己的舞台上面尽兴的演出。还要对自己比较喜欢的方面多扩张一些知识，或者多阅读一些关于那方面的书，可以让自己更深一点了解。
3.重视每一点的细节。在我们进行历史学习的时候往往会觉得莫名其妙，预习的时候也会觉得力不从心，这个时候我们应该尽量去了解当时的社会是怎么的面貌，站在当时的历史背景舞台之上阅读文章，开启作者的心灵之门，做到与历史同观同感。
历史就是一门艺术，它需要我们去品味，去发扬，去欣赏。然后从中获取力量，以助于丰富我们的人生。对于语言类学科的应用是一生的，不会过时也不会失效，甚至可以说语言创造了世界。很多学生在初中并不注重历史，而是把更多的经历放到了数学和英语这些学科上，其实这样的作风未免有些类似于丢了西瓜捡芝麻，历史这么学科的学校可谓是基础中的基础，就好比在修建高楼大厦之前的建基工作，基不深则楼不高，基不稳则楼不保。
【关键词】自信；乐观；兴趣
“育人心灵”是教育的工作进阶的一个标志，从本学科的各个角度进行一系列的探索和挖掘，并且同时进行情景的创设和语言的引导，重燃学生对于学习的信心，对于生活的热情以及对于未来的美好蓝图规划，由此达到心灵教育。因此在学校对于这一门学科的学习需要一个健康乐观的心态，与自己的任课老师建立起必要的信任，在历史这门学科的汪洋中畅游，在史海中寻找自己并且升华自己。当然，兴趣也是很重要的一个方面，所谓快乐学习也正是因为更多的了解了自己所感兴趣的内容才快乐的，针对兴趣然后学习借此达到快乐学习的目的。
“一把钥匙配一把锁”，这是我见过对学习最好的一种理解。初中的课程比较多，不同的科目有不同的特点，就好比世界上不可能出现同样的两个人一样，所有面对不一样的学科学习方法决不可能千篇一律。最好是能跟随着老师的思路找出这门学科的规律，获得入门的途径，毕竟老师的经验要丰富的多，再不断地充实完善，形成不同学科不同的学习方式。我们必须在学的过程中不断地进行归纳不断的进行改进，最后摸索出一条最适合自己的方法。在摸索的路程中难免有小麻烦的出现，又或者是拦路虎的阻碍，在遇到这些的时候我们的心态决定了我们的命运，马克思哲学辩证法中指明道路是曲折的，前途是光明的，所有的事物都是在曲折中不断前进的。另外，唯物论中也指明意识对于物质具有反作用，正确的意识可以帮助人们前行，错误的意识会阻挡前行的脚步。很多问题都重复的讨论一个同样的问题，那便是自信从何而来、乐观到什么程度达标以及如何培养对历史这一门学科的兴趣。
首先，让我们看看自信的缘来。
1.多读多看。“书到用时方恨少”多读一些书，这是很多人都有的体会。我们每个人都应该多读一点名著或者是报刊杂志，多读多看会帮助我们培养语感和领悟新鲜的理念。要相信名著之所以成为名著一定有它自身吸引人的魅力，而且报刊杂志上的文章之所以被发表也一定有它的优势，这些魅力和优势吸引我们同时也帮助我们，在写作时因为平时的积累我们往往会感到文思泉涌，“腹中有书气自华”，这些话总有它的道理，要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。
2.多写多练。除了多读多看，我更提倡多写多练，这之中整理思路锻炼文笔，久而久之就会越写越顺。一些同学在听歌的时候常常会记些喜欢的歌词，一些同学在看见一些触感的古诗文的时候也喜欢记下来，在写作的时候时不时拿出来用，还真不愧为一种好办法，最起码在语言上就占了不少优势。把写的小文章与同学分享，同学之间的赞赏是自信最好的催发剂，或者是交给老师，老师一对一指出的缺点和优点会帮助你更好的吸收精华。
接下来，让我们看看乐观的程度多少是个准。
3.我们必须要明确一点，关于乐观绝不是指盲目乐观，即阿Q精神。乐观应该是一种勇往直前的态度，在困难面前不低头，在阻碍面前微笑，无论面对什么都应该在心底里为自己打气，并且坚定的告诉自己世界上没有过不去的坎，风雨背后就是彩虹和晴天。很多人认为历史的学习很困难， 为什么呢？因为他们觉得似乎他们再怎么努力，成绩的起伏也并不大，总的感觉就像是有力无处使，也就是物理中的"不受力"，"做功为0"，事实上， 这是由历史自身的转点决定的，历史知识面宽，国内外，名人地理等等都包括在里面，而历史考试时不可能什么都考到，考到的知识点只是面上的小点，因此一些同学在往历史上下功夫时，由于坚持时间不长，过于急躁往往收效不大，甚至毫不起色，因此用乐观的心态去坚持，这是唯一的办法，唯一帮助历史学习的办法。相信会进步，相信态度决定高度。
其次，让我们看看对于历史这一科目我们应该如何培养兴趣。
1.摆正自己的学习态度。你要有这样的意识，学到老活到老，学习是永不止境的，学习的意义有很多，不仅仅是为了分数为了考试，我们学习是为了让自己更充实更有存在价值，是为了提高自己的品质，是为了让自己能够对自己生活的世界有充分的了解，是为了打破自己的小天地小世界打破狭小的世界观，是为了活得清清楚楚明明白白。
2.要从自己能够接受的层次和相对喜欢的领域开始，不要一味求知识的高深，而是要一步步打基础，要让自己有成就感，让自己对明天充满自信，不要跟学问很高的人比，那是他们的生活，是他们的舞台，你现在过你是你自己的生活，你要做的是在自己的舞台上面尽兴的演出。还要对自己比较喜欢的方面多扩张一些知识，或者多阅读一些关于那方面的书，可以让自己更深一点了解。
3.重视每一点的细节。在我们进行历史学习的时候往往会觉得莫名其妙，预习的时候也会觉得力不从心，这个时候我们应该尽量去了解当时的社会是怎么的面貌，站在当时的历史背景舞台之上阅读文章，开启作者的心灵之门，做到与历史同观同感。
历史就是一门艺术，它需要我们去品味，去发扬，去欣赏。然后从中获取力量，以助于丰富我们的人生。对于语言类学科的应用是一生的，不会过时也不会失效，甚至可以说语言创造了世界。很多学生在初中并不注重历史，而是把更多的经历放到了数学和英语这些学科上，其实这样的作风未免有些类似于丢了西瓜捡芝麻，历史这么学科的学校可谓是基础中的基础，就好比在修建高楼大厦之前的建基工作，基不深则楼不高，基不稳则楼不保。