【摘 要】
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一、临床资料般特点：语言能力差,交流能力缺乏,学习能力差,接受能力弱、自控力差.这类儿童情感体验趋于幼稚,情绪反应容易过度,言行表达方式单一.在遭遇引起情绪不满的情境下,
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一、临床资料般特点：语言能力差,交流能力缺乏,学习能力差,接受能力弱、自控力差.这类儿童情感体验趋于幼稚,情绪反应容易过度,言行表达方式单一.在遭遇引起情绪不满的情境下,其行为反应往往伴随着一定的指向外界的攻击性行为,以达到情绪发泄的心理需求.攻击性行为也称为侵犯行为,指以直接或间接的方式故意伤害他人的心理、身体、物品、权益等,并引起他人捅苦、厌恶等反应的行为.儿童骂人、打人、故意损坏他人物品等都属于攻击行为.韦小满等人的调查显示,智障儿童发生的不良行为中最多的就是攻击性行为,比例高达71.6%.因此矫正
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