论文部分内容阅读
写完作业，扭动僵硬的脖子，揉着发酸的眼睛，陡然发现，已经好久没走出家门与大自然聚会了。趁着空闲，我要到河滨去赏树。
河滨赏树
【摘 要】
：
写完作业，扭动僵硬的脖子，揉着发酸的眼睛，陡然发现，已经好久没走出家门与大自然聚会了。趁着空闲，我要到河滨去赏树。
【机 构】
：
福建安溪县第九小学六年级
【出 处】
：
作文成功之路：小学版
【发表日期】
：
2012年1期
其他文献
新课改的不断深化，课堂教学模式已经发生了较大的变化，在新形势下“建构式生态课堂”教学模式是一种典型的高效课堂教学模式，笔者多年从事初中物理教育教学工作，一直致力于课堂教学模式的思考和探究，在自身实践的过程中不断地总结与分析.本文以构建式生态课堂为研究载体，重点阐述在此课堂教学的模式下如何进行有效的小组合作学习，相信一定能给读者带来一定的帮助. 1“建构式生态课堂”的概念 “建构式生态课堂”是在
宾语从句属于名词性从句，是一种使用频率很高的从句。这种复合句的结构为：主句＋连接词＋宾语从句。中考英语主要通过单项填空，完形填空、阅读等题型来考查。对宾语从句的考查主要涉
高效教学是指教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为，是教学的社会价值和个体价值的双重表现.新课程教学要求高效教学要以学生的进步和发展为宗旨，为此，教师必须具有一切为学生发展的理念，运用科学的教学策略，使学生在课堂教学上不仅获得知识与技能，还受到科学态度和科学精神的熏陶，促进学生的全面发展.许多教育工作者都在结合自身实际，深入课堂、了解课堂、研究课堂，全力构建高效课堂.无论是教研
1. say, speak & talk 【经典例句】 1. Mary says, “I like music and art.”玛丽说，“我喜欢音乐和美术。” 2. I can speak some French. 我会说一些法语。 3. She likes to talk to her friends. 她喜欢和她的朋友们交谈。 【说词解语】 say强调“说”的内容。 speak
期刊
今天要讲的习惯用语都包含一个关键词：sweet。它表示“甜的”，是糖、蜂蜜或者糕点之类的食品的味道，然而sweet还有很多别的意思，由于人们多半喜欢甜食，所以sweet还有“讨人喜欢的
物理是研究物质世界中的基本结构，以及它们之间的相互作用，运动规律的自然学科.比如物体的碰撞，电子在电场、磁场中的运动，在物理的研究范围之内.初中物理定性的知识点较多，而高中物理，定量的知识却占有较大的比重.所以高中物理学习，需要讲究方法，物理学习过程，需要把握基础，注重课堂，学会总结，这是物理学习知识的要点. 1掌握基础知识“形”到“意”的转变 千里之行始于足下，基础知识的掌握，是学好物理的基
Unit 5 1. What are you doing? 你正在干什么？ 本句为what引导的现在进行时的特殊疑问句，对动作提问，其结构为“What+be动词(am, is, are)+主语+v-ing+其他?”，询问目前正在发生或进行什么活动。例如： “What is Tom doing?”“He is playing soccer.” “汤姆正在做什么？”“他正在踢足球。” 2. I
1. “____ are you talking about?” “Something about John’s birthday party.” A. What B. Where C. Why D. How 解析：考查疑问代词的用法。由答语“他们在谈论约翰的生日聚会的事情”，可知问句提问的是他们谈论的内容。where用来提问地点； why用来提问原因； how用来提问做事的方式，均可排除。w