当学生的感悟出现问题时

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学生在阅读感悟和探究性学习中,由于对文章的背景了解不够,对文章内容理解不深,其感悟往往会出现问题。这时,我们绝不能生硬地加以指责,武断地加以否定,更不能越俎代庖,用老师的分析来代替学生的阅读实践,而应引导学生结合文章的背景和上下文进行分析,从而理解人物的言行及高尚的品格,让学生形成正确的价值观和积极的人生态度。
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