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罗杰斯推崇意义学习，强调教育应侧重于人的认知发展、情感培养以及对整个人的教育。基于“意义学习”理论，农技推广必须突出农民的主体地位，注重农民的认知和情感的有机结合；不仅重视农民学习了什么，还要有助于农民获得和体验学习的方法和经验。
罗杰斯的“意义学习”理论对农技推广的启示
【摘 要】
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罗杰斯推崇意义学习，强调教育应侧重于人的认知发展、情感培养以及对整个人的教育。基于“意义学习”理论，农技推广必须突出农民的主体地位，注重农民的认知和情感的有机结合；不仅
【机 构】
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南京农业大学工学院
【出 处】
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科技管理研究
【发表日期】
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2011年7期
【基金项目】
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江苏省农业机械管理局科研课题(GXS06013)
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