【摘 要】 小学阶段的学生正处于儿童时期，受他们心理特征与性格特征的影响，普遍很喜欢童话故事。可以说童话故事是小学生汲取精神食粮的重要途径，童话故事对于小学生童年的成长十分重要，会逐渐引导其走向成熟。因此，本文对小学语文童话教学的重要性及价值进行了深入性的探讨。
　　【关键词】 小学语文；童话教学；重要性；价值
　　一直以来，我国的小学语文教育都非常重视应试教育，但是对于小学阶段的学生而言，我们不应该违背他们的身心发展规律，不应该剥夺他们的童年，要知道童话教学对于学生的身心发展及学习之路的顺利推进都是极为有益的。因此，本文对小学语文童话教学重要性及价值的研究是十分关键的。
　　一、研究的重要性分析
　　（一）小学生的童年生活不可忽视
　　现代社会日益激烈的竞争环境下，越来越多人做事时的功利心与目的性逐渐增强，但这并不代表就可以对处于童年的学生就可以提出过分高的要求，仍然需要保护小学生的快乐童年。所以，作为小学语文老师与父母，都需要去守护儿童的童年。小学语文童话教学能在较大程度上保护小学生的童年生活，童话故事能给小学生带来无穷的乐趣。
　　（二）童话教学中现存问题较多，急需改革
　　童话故事是小学语文教学的重要方式，只要合理运用必能取得显著的教学效果。但从目前小学语文童话教学的现状来看，仍存在不受重视、老师不能采取正确的方法教学等方面的问题，局限了童话教学积极作用的发挥。
　　（三）童话教学研究的现状不容乐观
　　近些年，随着教育事业的不断发展，越来越多的学者参与到了小学语文教学的研究热潮中，但此研究范围通常局限于整体学科现状的研究中，并对所存在的问题提出对应的改革策略，但通常会忽视微小内容的研究。从目前国内外对小学语文童话教学的研究来看，国外普遍较多，对其研究也非常重视，研究的层次及类别也较为全面。
　　二、小学语文童话教学研究的具体价值分析
　　（一）有益于对学生文学素养的培养
　　小学阶段的学生对于童话故事较为热爱，这是必然的。小学阶段是学生接受正式教育的重要阶段，老师为了培养学生的基础文化知识、塑造学生的文化素养，通常会采取各种各样的教学方式。但采取有效的方式才是最为重要的，童话教学方式符合学生的身心发展特点及规律，可以因其故事情节的趣味性，让学生对所学内容产生极强的探究欲望。
　　（二）有利于激发学生的想象力与创造力
　　小学生由于自身年龄的局限，对于各种事物的理解常会处于懵懂的状态，并且对于很多事物不会有固定的看法与思维模式，其思想十分的自由与开放，所以他们具有的想象力与创造力是无穷的。童话故事则完全不同，能给学生创造多个丰富多彩的世界，让学生经历与感受各种奇妙的人生。
　　因此，在新时期的小学语文童话教学中，老师需要明确童话教学的重要性及具体的价值，这样在实际的小学语文童话及整个语文课程的教学过程中，老师才能够针对小学生的身心特点来进行教学，确保学生获得真正意义上的全面发展，为后续小学生语文学习之路及其他课程学习之路的顺利推进奠定扎实基础。
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