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本文以"机械能守恒定律"为例,体现了进阶式的问题教学在课堂教学中的运用,通过设计层层递进的问题让学生对问题的分析思考逐步深入,从而在认知思维能力上得到不断进阶。
基于学习进阶的问题驱动式教学——以“机械能守恒定律”教学为例
【摘 要】
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本文以"机械能守恒定律"为例,体现了进阶式的问题教学在课堂教学中的运用,通过设计层层递进的问题让学生对问题的分析思考逐步深入,从而在认知思维能力上得到不断进阶。
【出 处】
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湖南中学物理
【发表日期】
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2019年02期
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