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【正】在职业高中英语教学中,书面表达能力的培养是教学的一个重点内容,也是考试评价中的重点内容。从目前的教学及考试实际来看,书面表达一方面隶属于主观题,学生在表达的过程中更多的是基于个人对题目的理解并发挥。由于职业高中的学生文化底子相对较薄,英语成绩相对于其它学科而言更不理想,因此基础的薄弱造成了书面表达过程中会遇到一些困难;另一方面职业高中的学生由于所学职业具有实际运用的需要,因此书面表达所需要的实际表达能力与专业