【摘 要】
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在无线网络和移动终端的支持下,学习者可以在非固定的时间、地点进行移动学习。由于移动学习具有便捷性、交互性、学习方式的灵活性等特征,必将成为一种不可缺少的学习方式而
【基金项目】
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陕西广播电视大学2013年校级科研课题:移动学习的课程教学模式研究(13DJ-B17)阶段性研究成果
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在无线网络和移动终端的支持下,学习者可以在非固定的时间、地点进行移动学习。由于移动学习具有便捷性、交互性、学习方式的灵活性等特征,必将成为一种不可缺少的学习方式而存在,而全新的学习方式的出现,对于教师自身的素质提出了新的要求。如何适应移动学习的要求,转变传统的教育方式,在知识体系构建、信息检索梳理、实施移动教学、转变自身角色等方面来适应这一变化,确保新旧教育模式的有效对接与融合,是教师面临的全新课题。
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