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语文是中专生教学中一项最基本的学科,也是一门最重要的学科,语文素质的高低,直接影响着别的学科以及学生自己的生活与将来。当今的社会不仅对人才的质量要求高而且对人才的素质也纳入了考虑的范畴,这就要求学生不仅要注重自身专业技能的发展,更要制定长远的发展目标,提高自身的综合素质,适应时代发展的需要。本文就简单的对中专语文教学中实施素质教育进行了简单的研究。
1 中专语文教育的现状
中专语文在中等专业学校属于基础课程,因而学生的重视程度普遍较轻,学生们把语文学习的重要性是看的微乎其微的,因而他们的语文水平也是不容乐观。
中专语文主要注重技巧的学习而不深入了解其文化底蕴以及素质教育。中专教育把文化课当作辅助教学的部分,学校的不重视也导致了中专生语文知识方面的匮乏,加上老师考虑到中专生的学习目标主要是解决以后的就业问题,而不把语文教育中的素质教育当作重点,因而导致了中专语文如今颓靡的现象。
2 实施素质教育的方法
在素质教育中,首先我们要激发学生的兴趣,这是最关键的一部分。对于学生来说,如果主动的学习知识,则比被动的被灌输吸收的更多。把学习当作一项兴趣来做,则能从中受益许多。
2.1 语文学习与专业知识联系培养能力
老师可以把语文中得知识与专业知识联系起来,在课堂学以致用,用语文知识辅助专业知识的学习,在语文的学习中奠定良好的能力,听说读写样样精通,这样为学生以后的专业发展也有很好的辅助与促进作用。
2.1.1 注重学生成长阶段的价值取向,积极进行作文训练
作文是表达一个人内心想法的最佳途径,在语文教学过程中,应该多运用这种方法,这不仅是学生认知发展的体现也是只是积累的再现。通过作文能看出学生学习中受益面,对认知的错误面,老师可以对学生进行及时的纠正。语文教育中得素质教育部分,是一个长期的学习积累过程,只有在有计划的训练和指导下,逐步提高学生的自身修养和价值意识,鼓励学生积极向上,为学生以后的工作学习才能打下坚实的基础。
2.1.2 拓展语文学习以符合专业需要
在中专生地学习中,最多的是看重专业技能的学习,因此语文学习也应该注重对专业的促进作用,比如说,根据导游的专业需要,老师就得注重培养学生的口语能力;在这样的学习中,不仅提高了学生的语文水平,并且提高了学生的职业能力,给学生带来了全方位的发展。
2.2 培养学生“悟学,求真”,提高人文素养
语文的学习中,学生是主体,而老师只是起引导作用,因此,要培养学生自己学子的精神,让他们领悟所学,领悟该学,以及自己学习的动力。一个学生,必须有自己的学习方向,最终要学会自己学习,自己知道自己的短处,领悟所学的真谛,促进自己完善自己的人格修养。培养学生求取真知的精神,长久以来,必将会影响学生的道德修养,使之成为有美好道德情操,有目标有动力的新时期人才。
3 教师素质提高是素质教育的前提
中专教育的目的是让学生得到一个全面的发展,这就需要有资质的老师来进行这样一个宏伟的教育工程。如果教师自身不具备素质教育所该有的水平和能力,那么又何谈素质教育呢？因此提高教师的自身水平是关键。
3.1 教师应树立正确的教育观念
现代的中专教育要从各个方面平衡学生地发展,学生应该有相应的文化素质,因此,老师要把提高学生的文化素质当作一项重要的工程来做。并且把学生转变为主体,老师作为指导,培养学生的兴趣,主动性和独立性,让学生转变学习态度,由被动学习到主动学习,到爱学习,实现自己的价值。
3.2 教师提高道德素质,加强自身修养以及文化水平
教师的言行也将影响着学生的一生,教育的过程就是感化人和启迪人的过程,老师要热爱这份职业,并且有着积极的人生态度,这样才会有很强的号召力,学生也会和老师亲近,用自己的行为做表率,激发学生的学习兴趣。
教师对教学内容及专业知识,不仅要广泛涉猎而且要精通深入。这才能达到“传道授业解惑”的境界。教师用知识武装自己,对教学方法进行灵活的运用,调动学生的主动性,积极性,从而让学生有所学,有所成。
4 中专语文素质教育的深远意义
中专语文实行素质教育,是时代发展的需要,是市场经济的要求,在当今社会的背景下,素质教育是一项重中之重的任务,素质教育势在必行。素质教育代表教育发展的方向。在应对多元化的社会,仅具有高的文化学科素质是远远不够的,思想品德,以及身心的全面发展才是最重要的。因此在中专的教学中要深入研究,探索制定出一套适合人才发展的素质教育模式。这需要社会,学校的多方面的齐心协力的支持。
新时期的语文教育必须紧跟时代的步伐,必须以素质教育为宗旨,促进人的全面发展,培养高素质的劳动者和专门人才,这是中专教育的目标,为这些专业人才创造更好地自身价值,使他们成为有全面素质的人才,在各个行业里面都能够有着崭新的一面,大放异彩。
5 结语
素质教育是我国迎接21世纪挑战,提高国民素质,培养跨世纪人才的战略举措。对专业人才的培养也应注意他们自身素质的提高,在“科教兴国”战略中,要想让新时期的人才适应时代发展的需要,能够在国际竞争中占据主动地位,要把素质教育放在首位,把人口负担转化为人力资源优势。作为老师要树立以人为本的教育理念,敢于创新,在教学中充分调动学生的主体特性,解放学生的思维,激发学习兴趣。并且老师也要不断的学习以提高自身的道德水平,素质修养。在新时代中不断的吸收新信息,在教学中灵活运用,对学生有着正确的引导和启迪,从而使,语文的教育和学习充满着新时代的活力气息。
学校要养成良好的学习风气,校园文化对于学生素质的形成具有潜移默化的作用,往往比课堂发挥着更大的作用。如道德素质、心理素质,这些都与环境的长期影响有着不可忽视的作用,因此,学校要注重营造良好的氛围,并经常开展有益于学生身心发展的学术的、体育的、娱乐的活动,让学生得到良好校园文化的熏陶,陶冶情操,让他们身心得到全面有益的发展。
参考文献
[1] 刘苍劲.现代素质教育论[M].华中师范大学出版社,2007.
[2] 马明华,涂争鸣.高校人文素质教育论[M].华南理工大学出版社,2010.
[3] 张东明,张晓磊.素质教育新论[M].中国社会出版社,2009.
[4] 张蕾.浅谈中专语文教学中实施素质教育策略初探[J].2010.
1 中专语文教育的现状
中专语文在中等专业学校属于基础课程,因而学生的重视程度普遍较轻,学生们把语文学习的重要性是看的微乎其微的,因而他们的语文水平也是不容乐观。
中专语文主要注重技巧的学习而不深入了解其文化底蕴以及素质教育。中专教育把文化课当作辅助教学的部分,学校的不重视也导致了中专生语文知识方面的匮乏,加上老师考虑到中专生的学习目标主要是解决以后的就业问题,而不把语文教育中的素质教育当作重点,因而导致了中专语文如今颓靡的现象。
2 实施素质教育的方法
在素质教育中,首先我们要激发学生的兴趣,这是最关键的一部分。对于学生来说,如果主动的学习知识,则比被动的被灌输吸收的更多。把学习当作一项兴趣来做,则能从中受益许多。
2.1 语文学习与专业知识联系培养能力
老师可以把语文中得知识与专业知识联系起来,在课堂学以致用,用语文知识辅助专业知识的学习,在语文的学习中奠定良好的能力,听说读写样样精通,这样为学生以后的专业发展也有很好的辅助与促进作用。
2.1.1 注重学生成长阶段的价值取向,积极进行作文训练
作文是表达一个人内心想法的最佳途径,在语文教学过程中,应该多运用这种方法,这不仅是学生认知发展的体现也是只是积累的再现。通过作文能看出学生学习中受益面,对认知的错误面,老师可以对学生进行及时的纠正。语文教育中得素质教育部分,是一个长期的学习积累过程,只有在有计划的训练和指导下,逐步提高学生的自身修养和价值意识,鼓励学生积极向上,为学生以后的工作学习才能打下坚实的基础。
2.1.2 拓展语文学习以符合专业需要
在中专生地学习中,最多的是看重专业技能的学习,因此语文学习也应该注重对专业的促进作用,比如说,根据导游的专业需要,老师就得注重培养学生的口语能力;在这样的学习中,不仅提高了学生的语文水平,并且提高了学生的职业能力,给学生带来了全方位的发展。
2.2 培养学生“悟学,求真”,提高人文素养
语文的学习中,学生是主体,而老师只是起引导作用,因此,要培养学生自己学子的精神,让他们领悟所学,领悟该学,以及自己学习的动力。一个学生,必须有自己的学习方向,最终要学会自己学习,自己知道自己的短处,领悟所学的真谛,促进自己完善自己的人格修养。培养学生求取真知的精神,长久以来,必将会影响学生的道德修养,使之成为有美好道德情操,有目标有动力的新时期人才。
3 教师素质提高是素质教育的前提
中专教育的目的是让学生得到一个全面的发展,这就需要有资质的老师来进行这样一个宏伟的教育工程。如果教师自身不具备素质教育所该有的水平和能力,那么又何谈素质教育呢？因此提高教师的自身水平是关键。
3.1 教师应树立正确的教育观念
现代的中专教育要从各个方面平衡学生地发展,学生应该有相应的文化素质,因此,老师要把提高学生的文化素质当作一项重要的工程来做。并且把学生转变为主体,老师作为指导,培养学生的兴趣,主动性和独立性,让学生转变学习态度,由被动学习到主动学习,到爱学习,实现自己的价值。
3.2 教师提高道德素质,加强自身修养以及文化水平
教师的言行也将影响着学生的一生,教育的过程就是感化人和启迪人的过程,老师要热爱这份职业,并且有着积极的人生态度,这样才会有很强的号召力,学生也会和老师亲近,用自己的行为做表率,激发学生的学习兴趣。
教师对教学内容及专业知识,不仅要广泛涉猎而且要精通深入。这才能达到“传道授业解惑”的境界。教师用知识武装自己,对教学方法进行灵活的运用,调动学生的主动性,积极性,从而让学生有所学,有所成。
4 中专语文素质教育的深远意义
中专语文实行素质教育,是时代发展的需要,是市场经济的要求,在当今社会的背景下,素质教育是一项重中之重的任务,素质教育势在必行。素质教育代表教育发展的方向。在应对多元化的社会,仅具有高的文化学科素质是远远不够的,思想品德,以及身心的全面发展才是最重要的。因此在中专的教学中要深入研究,探索制定出一套适合人才发展的素质教育模式。这需要社会,学校的多方面的齐心协力的支持。
新时期的语文教育必须紧跟时代的步伐,必须以素质教育为宗旨,促进人的全面发展,培养高素质的劳动者和专门人才,这是中专教育的目标,为这些专业人才创造更好地自身价值,使他们成为有全面素质的人才,在各个行业里面都能够有着崭新的一面,大放异彩。
5 结语
素质教育是我国迎接21世纪挑战,提高国民素质,培养跨世纪人才的战略举措。对专业人才的培养也应注意他们自身素质的提高,在“科教兴国”战略中,要想让新时期的人才适应时代发展的需要,能够在国际竞争中占据主动地位,要把素质教育放在首位,把人口负担转化为人力资源优势。作为老师要树立以人为本的教育理念,敢于创新,在教学中充分调动学生的主体特性,解放学生的思维,激发学习兴趣。并且老师也要不断的学习以提高自身的道德水平,素质修养。在新时代中不断的吸收新信息,在教学中灵活运用,对学生有着正确的引导和启迪,从而使,语文的教育和学习充满着新时代的活力气息。
学校要养成良好的学习风气,校园文化对于学生素质的形成具有潜移默化的作用,往往比课堂发挥着更大的作用。如道德素质、心理素质,这些都与环境的长期影响有着不可忽视的作用,因此,学校要注重营造良好的氛围,并经常开展有益于学生身心发展的学术的、体育的、娱乐的活动,让学生得到良好校园文化的熏陶,陶冶情操,让他们身心得到全面有益的发展。
参考文献
[1] 刘苍劲.现代素质教育论[M].华中师范大学出版社,2007.
[2] 马明华,涂争鸣.高校人文素质教育论[M].华南理工大学出版社,2010.
[3] 张东明,张晓磊.素质教育新论[M].中国社会出版社,2009.
[4] 张蕾.浅谈中专语文教学中实施素质教育策略初探[J].2010.