论文部分内容阅读
在数学教学实践中，教师要让“数学核心素养”内化为学生自身的素养，那势必离不开问题的解决。而《义务教育数学课程标准（2011年版）》从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面，对义务教育阶段数学课程总目标加以了阐述。如果我们细思之，则不难发现.
在问题解决中提高推理能力
【摘 要】
：
在数学教学实践中，教师要让“数学核心素养”内化为学生自身的素养，那势必离不开问题的解决。而《义务教育数学课程标准（2011年版）》从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四
【机 构】
：
成都高新新源学校
【出 处】
：
四川教育
【发表日期】
：
2018年10X期
其他文献
中华民族是由56个民族组成的民族大家庭,中国发展的历史,就是一部民族融合的历史。我校基于'民族团结'的理念,特意引导学生组建'民族特色社团',从而使学生在
新课改的实施,促使初中数学教学取得多方面的进步。但是在具体教学中依然还存在较多的问题,需要解决。而本文主要针对现阶段初中数学教学中存在的问题进行重点探讨,并就此提
<正>2016年9月13日,中国学生发展核心素养研究成果正式发布,引发了社会广泛关注。作为教育专业媒体,我们的关注已然不是核心素养框架的准确和完善,我们更加关注,核心素养内容
期刊
在小学语文学习中,课堂效率是非常重要的。学生只有在课堂效率的保证下才能提高语文成绩,所以教师要研究出多种教学方法来提高学生的课堂效率。教师可以通过激发学生对于语文
九年义务教育,3000多课时的语文教学后,学生毕业后仍出现“句读之不知,惑之不解”的现象,到底是哪里出现了问题?语文课担负着阅读和语言教学的双重任务。但在日常教学中,有的
随着基础教育课程改革的不断深入,如何更有效地进行课堂教学至关重要。笔者以压强教学中遇到的问题进行改进与思考,探索适合压强教学的方法,培养学生的学习兴趣,激发学生的探
家园共育是促进幼儿能力发展的重要手段。而在家庭与幼儿园的公共教育关系上,应将视线主要集中于家园沟通的实施中,以便更好的强调幼儿园与家庭的合作关系。幼儿园作为专业的
曾经有幸观摩贾志敏老师执教的现代诗《爸爸的老师轧该课的教学艺术给我以巨大的冲击，脑子里只有强烈的两个词：大道至简，润物无声。《爸爸的老师》这首诗很长，共十三小节364字。