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本研究通过阐述小学高年级数学发生两极分化的主要因素,分析与探讨了预防两极分化的相关措施.
小学高年级数学两极分化发生的原因及解决对策
【摘 要】
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本研究通过阐述小学高年级数学发生两极分化的主要因素,分析与探讨了预防两极分化的相关措施.
【机 构】
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江苏省南京市双塘小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2015年17期
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