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围绕小学生健康心理成长,注重多样化、综合性和趣味化原则,引领学生在和谐的环境中加强沟通理解、揣摩角色、明确责任,鼓励其在主动接受教育训练中形成坚强、乐观和健康的心理。活化教育策略引导,引领学生在积极参与心理疏导中生成积极情感态度与审美价值观。
理解·环境·角色·责任:小学生健康心理的“关键词”
【摘 要】
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围绕小学生健康心理成长,注重多样化、综合性和趣味化原则,引领学生在和谐的环境中加强沟通理解、揣摩角色、明确责任,鼓励其在主动接受教育训练中形成坚强、乐观和健康的心
【机 构】
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江苏张家港市金港中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2020年12期
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