设计意图：
　　在“和纸玩游戏”的主题活动中。幼儿已探索并发现生活中有各种各样的纸。在他们眼里。纸就像魔术师变魔术一样变化多端，妙不可言。从纸巾、纸盒到纸袋，从书籍、报纸到海报，从折纸、撕纸到剪纸，他们发现了纸的种种不同。知道了人们是如何制造纸和使用纸的。他们还尝试着用不同的纸进行小制作。如制作小书、进行简单的造型，等等。正是在这样的基础上。我们组织了“报纸真好玩”的活动，着重整合健康与社会领域的教育内容，以期让幼儿在与报纸的互动游戏中锻炼身体，体验用报纸做游戏以及与同伴合作游戏的乐趣，并进一步了解报纸的特性，萌发初步的环保意识。
　　目标：
　　1、运用报纸玩各种游戏，练习运动技能。发展身体的灵敏性。
　　2、学习与他人配合进行游戏。
　　准备：
　　1、每人两三张报纸。
　　2、《水族馆》《进行曲》《和纸玩游戏》的音乐磁带。
　　过程：
　　一、热身运动
　　1、引导幼儿通过游戏“报纸变魔术”把报纸变成魔术棒。
　　2、在进行曲的伴奏下。带领幼儿利用魔术棒进行热身运动：举起魔术棒，变成高人走(上肢运动)；放下魔术棒，变成矮人走(下蹲运动)；立起魔术棒，变成小拐杖(腹背运动)；握紧魔术棒，变成小汽车(体侧运动)；骑上魔术棒，变成小竹马(跳跃运动)；摆动魔术棒。向着圆心走(整理运动)。
　　(活动开始的游戏既满足了幼儿的好奇心。又使活动自然展开。热身运动从表面上看只是走走跑跑，其实是教师根据准备活动的要求而精心设计的。简短的儿歌式语言既能集中幼儿的注意，也是一种运动指令。在活动中，教师的语气语调要神秘、夸张些，以激发幼儿参与活动的兴趣。)
　　二、探索报纸的玩法
　　1、引导幼儿探索报纸的各种玩法：今天我们要用报纸来锻炼身体，谁能想出特别的方法?
　　(1)观察幼儿一个人的玩法。
　　(2)观察两个或多个幼儿一起玩的方法。对合作良好的幼儿给予鼓励。
　　(3)随时注意幼儿的运动情况，适时调节运动强度和练习密度。
　　(4)提醒幼儿保持合适的活动空间，注意安全。
　　2、鼓励幼儿自由玩报纸，及时发现、肯定幼儿有创意的玩法，组织幼儿互相学习并尝试。
　　(为了达成目标，教师分层次引导幼儿探索报纸的各种玩法，逐步提出由易到难的要求。在这一环节中，教师应做一个发现者，努力发现玩法独特的幼儿，并让他们在集体面前展示，及时肯定他们的创意。以启发其他幼儿思考。教师除了要捕捉幼儿有创意的玩法外，还要及时组织幼儿体验同伴的玩法。唤起幼儿的创造热情。)
　　三、游戏：南极冰块
　　1、介绍游戏玩法：在《水族馆》的音乐声中，企鹅妈妈带着孩子自由地在大海里游泳。当音乐停止时。大鲨鱼就会游出来抓企鹅。但如果企鹅马上站在冰块上，大鲨鱼就吃不到它了，否则企鹅就有被大鲨鱼抓走的危险。
　　2、教师扮演企鹅妈妈，幼儿扮演小企鹅。配班教师扮演大鲨鱼，报纸当作冰块。游戏开始。在游戏过程中。教师要鼓励幼儿灵活躲闪，以逃避“大鲨鱼”的追捕。
　　第一次游戏。每张报纸上站一只“企鹅”；第二次游戏，拿走一半数量的报纸，这时每张报纸上要站两只“企鹅”；第三次游戏。再拿走一半数量的报纸，这时每张报纸上要站四只“企鹅”。
　　3、当报纸上的人越来越多时，教师提醒幼儿在保证安全的前提下注意保持身体的平衡。同时启发幼儿懂得只有大家相互照顾、相互合作才能保证安全。
　　(这个游戏是探索环节的延续，与前面报纸游戏不同的是，它要求幼儿在尽情游戏的同时遵守规则。以增强幼儿的活动兴趣。在游戏中，扮演大鲨鱼的配班教师在表现凶恶形象的同时应有意抓不到“企鹅”。以增强幼儿游戏的信心，获得“报纸真好玩”的感受。)
　　四、放松活动
　　幼儿用报纸表演歌曲《和纸玩游戏》。
　　(在紧张而兴奋的游戏之后，教师安排了富有诗情画意的放松活动。幼儿伴着优美的音乐再次利用报纸轻松游戏。如撕纸、揉纸、抛纸、和纸跳舞等。这些活动既符合幼儿好奇、好玩的天性，又达到了放松的目的。)
　　延伸活动：
　　1、在户外活动时间鼓励幼儿与同伴合作，继续探索运用报纸玩各种游戏。
　　2、幼儿回家与家人一起玩报纸，并将新玩法带回幼儿园和同伴分享，扩展学习经验。