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在教师继续教育中,存在着教育叙事和教学相分离的问题.通过对弗莱雷“对话式教学”和教育叙事理论的契合点的分析,从教学理念和目标、师生关系、教学内容、教学方法等方面构建了一种教师继续教育中的“叙事教学”方式.
教师继续教育中“叙事教学”的思考——来自弗莱雷“对话式教学”思想的启示
【摘 要】
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在教师继续教育中,存在着教育叙事和教学相分离的问题.通过对弗莱雷“对话式教学”和教育叙事理论的契合点的分析,从教学理念和目标、师生关系、教学内容、教学方法等方面构
【机 构】
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山西师范大学教育学院,临汾,041004陕西师范大学继续教育学院,西安,710062;
【出 处】
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河北工业大学成人教育学院学报
【发表日期】
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2006年3期
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