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【摘要】合唱是一集体活动，更是一门集体的合作艺术，对没有合唱基础的学生通过合唱比赛训练，会明白什么是美的和声，怎么分享音乐的美；通过合唱排练锻炼了他们的自律能力、理解能力、沟通能力、承受能力，同时也增强了他们的自信心，提高了本身的音乐素质！
【关键词】合唱训练；集体活动；提高审美
两年前我去农村支教了两年，给我印象最深刻的教学经历是一次合唱排练。去之前学校一直没有一位专业的音乐教师，孩子们也没有上过正规的音乐课。所以那所学校的孩子对合唱音乐审美的程度是很浅薄的，他们平时的学习生活中，很少接触或者根本接触不到什么是真正的合唱。记得有次全校举办过一次班歌合唱比赛，十三个班级的合唱歌曲的排练全部有我一个人负责，工作量非常大，一个星期的比赛准备时间非常仓促，每个班级的歌曲，只徘徊在“会”的阶段，要达到“好”的要求，实在差得太远！直至比赛，所有的班级都在班主任的要求下，拼尽全力“喊”完了比赛曲目。虽然校方领导觉得活动结束的很圆满，但是从专业角度上评论，我知道这是一次不“正规”的比赛，连合唱最基本的入门要求都没有达到。
那年临近五月，我所支教的学校接到了上级关于艺术节的文件，作为学校里唯一的一位音乐老师，我接受必查项目——合唱的排练。我暗下决心：这次一定要带领孩子们进行一场真正意义上的合唱训练！经过几个星期的合唱训练，我发现参加合唱的学生从各个方面有了潜移默化的改变。
首先是专业演唱上的改变。
一、合唱是一种综合性很强的艺术，在训练中涉及到很多音乐专业的知识，一次正规的合唱训练能让参加的学生从根本上认识什么是合唱，怎样是真正的歌唱，什么是团队合作……
合唱音乐知识匮乏的孩子们，他们首先要明白合唱的指挥手势。合唱训练过程中指挥的手势就是语言，指挥通过手势达到对声部高低、长短、进入的前后，最终达到声部的和谐统一。弄明白什么是预示拍？什么是弱起？什么是强弱？什么是新声部加入；其次要明白什么是两声部合唱？由于学生没有接触过合唱，所以我选择难度较低的两声部合唱，降低难度的同时，也更容易让学生在训练的过程中，听到和声效果，体会和谐之美。第三要知道两声部中低声部的作用是什么？低声部是非旋律声部，在合唱训练的过程中需要有较强稳定旋律感的学生担任，低声部是整个合唱声音的砥柱。
二、演唱是一门技巧性艺术活动，它靠集体共同发出声音来塑造音乐形象。
那么就要求每个成员都具有同样的发声状态，演唱时要改变用真声大音量演唱的习惯，避免损伤变声时期声带的同时，也破坏了合唱队的整体音效。古人云：“善歌者必先调其气”，结合“闻花香”“狗喘气”这些日常生活中常见的现象，配合合唱的呼吸手势，慢慢的开始达到呼吸的统一，再无大白嗓唱歌的现象
三、合唱是一门集体的合作艺术，需要培养队员的“共性”特点，没有音量的要求，直有音准、音色的要求！合唱不是比谁的声音大，要学会“谦让”，在合唱训练中避免“个性”，去掉个人突出的东西。
在训练声部音准的同时我认真聆听个别学生的声音，及时调整高、低声部的人员，在合唱排练中没有简单地把全部男声划分为低声部，全部女生划分为高声部，而是根据声音的特点以音色高亢嘹亮的为高声部，音色丰满厚实的为低声部。在训练过程中培养学要彼此照应，训练大家有所控制的歌唱，互相合作地唱出统一的音色。
四、合唱是一门集体的协作艺术。
排练曲目齐唱部分的旋律完全没有问题，主要就是两声部和声的训练。要求每个声部在训练之外的时间，把自己声部的旋律铭记于心，排练是从每个小乐句入手，小乐句的两声部配合好了，再变成大乐句练唱。配合有效的指挥手势，合唱歌曲初见雏形！他们努力了，付出了，终于尝到一点成功的甘甜，我自己心里也觉得欣慰！
通过合唱排练，使参加活动的孩子提高了音乐素养，了解和声的美、怎么分享音乐美；通过合唱排练锻炼了他们的自律能力、理解能力、沟通能力，承受能力，同时也增强了他们的自信心；通过这次合唱排练丰富他们的课余活动，活跃和增进了学生身心健康，激发了他们对音乐更广泛的兴趣，培养了他们对音乐的感受能力，表达能力和审美能力。
其次参加合唱训练的学生在生活上也有所改变。
1.遵守纪律。合唱是统一的行为活动，每个声部都有自己的声音任务，每次排练都需要合唱队员遵守排练时间，不迟到不早退。
2.尊重他人劳动成果。每次排练都要集中注意力，自己的声部没有达到谐和的状态会影响到整体的排练，耽误大家宝贵的时间。
3.互相帮助互相鼓励，增强集体荣誉感。合唱团就是一个集体，一荣俱荣，每个声部又是个小家，大家互相帮助共同进步产生和谐的具有正能量的气氛。
对我个人而言，那次合唱排练从最基本的知识入手，然后选取、定合唱队员、开始的音乐伴奏、到指挥协调，最后的歌曲情感的细腻处理等等都是我亲力亲为，整个过程丰富了我合唱排练的阅历，积累了宝贵的经验，同时也提高了自己的音乐素质。
我国著名教育家陶行知先生说过：“集体生活是学生自我向社会化道路发展的推动力，为儿童发展所必须，一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终生是一个悲剧。”由此可见，合唱训练这种独特的艺术活动形式对学生的健康发展具有重要作用。所以这次艺术节合唱活动，对于从未接触过合唱艺术形式的学生来说是一件很有意义的事情，使他们在整个活动中受益，有心灵上的震撼和情感上的升华！
【关键词】合唱训练；集体活动；提高审美
两年前我去农村支教了两年，给我印象最深刻的教学经历是一次合唱排练。去之前学校一直没有一位专业的音乐教师，孩子们也没有上过正规的音乐课。所以那所学校的孩子对合唱音乐审美的程度是很浅薄的，他们平时的学习生活中，很少接触或者根本接触不到什么是真正的合唱。记得有次全校举办过一次班歌合唱比赛，十三个班级的合唱歌曲的排练全部有我一个人负责，工作量非常大，一个星期的比赛准备时间非常仓促，每个班级的歌曲，只徘徊在“会”的阶段，要达到“好”的要求，实在差得太远！直至比赛，所有的班级都在班主任的要求下，拼尽全力“喊”完了比赛曲目。虽然校方领导觉得活动结束的很圆满，但是从专业角度上评论，我知道这是一次不“正规”的比赛，连合唱最基本的入门要求都没有达到。
那年临近五月，我所支教的学校接到了上级关于艺术节的文件，作为学校里唯一的一位音乐老师，我接受必查项目——合唱的排练。我暗下决心：这次一定要带领孩子们进行一场真正意义上的合唱训练！经过几个星期的合唱训练，我发现参加合唱的学生从各个方面有了潜移默化的改变。
首先是专业演唱上的改变。
一、合唱是一种综合性很强的艺术，在训练中涉及到很多音乐专业的知识，一次正规的合唱训练能让参加的学生从根本上认识什么是合唱，怎样是真正的歌唱，什么是团队合作……
合唱音乐知识匮乏的孩子们，他们首先要明白合唱的指挥手势。合唱训练过程中指挥的手势就是语言，指挥通过手势达到对声部高低、长短、进入的前后，最终达到声部的和谐统一。弄明白什么是预示拍？什么是弱起？什么是强弱？什么是新声部加入；其次要明白什么是两声部合唱？由于学生没有接触过合唱，所以我选择难度较低的两声部合唱，降低难度的同时，也更容易让学生在训练的过程中，听到和声效果，体会和谐之美。第三要知道两声部中低声部的作用是什么？低声部是非旋律声部，在合唱训练的过程中需要有较强稳定旋律感的学生担任，低声部是整个合唱声音的砥柱。
二、演唱是一门技巧性艺术活动，它靠集体共同发出声音来塑造音乐形象。
那么就要求每个成员都具有同样的发声状态，演唱时要改变用真声大音量演唱的习惯，避免损伤变声时期声带的同时，也破坏了合唱队的整体音效。古人云：“善歌者必先调其气”，结合“闻花香”“狗喘气”这些日常生活中常见的现象，配合合唱的呼吸手势，慢慢的开始达到呼吸的统一，再无大白嗓唱歌的现象
三、合唱是一门集体的合作艺术，需要培养队员的“共性”特点，没有音量的要求，直有音准、音色的要求！合唱不是比谁的声音大，要学会“谦让”，在合唱训练中避免“个性”，去掉个人突出的东西。
在训练声部音准的同时我认真聆听个别学生的声音，及时调整高、低声部的人员，在合唱排练中没有简单地把全部男声划分为低声部，全部女生划分为高声部，而是根据声音的特点以音色高亢嘹亮的为高声部，音色丰满厚实的为低声部。在训练过程中培养学要彼此照应，训练大家有所控制的歌唱，互相合作地唱出统一的音色。
四、合唱是一门集体的协作艺术。
排练曲目齐唱部分的旋律完全没有问题，主要就是两声部和声的训练。要求每个声部在训练之外的时间，把自己声部的旋律铭记于心，排练是从每个小乐句入手，小乐句的两声部配合好了，再变成大乐句练唱。配合有效的指挥手势，合唱歌曲初见雏形！他们努力了，付出了，终于尝到一点成功的甘甜，我自己心里也觉得欣慰！
通过合唱排练，使参加活动的孩子提高了音乐素养，了解和声的美、怎么分享音乐美；通过合唱排练锻炼了他们的自律能力、理解能力、沟通能力，承受能力，同时也增强了他们的自信心；通过这次合唱排练丰富他们的课余活动，活跃和增进了学生身心健康，激发了他们对音乐更广泛的兴趣，培养了他们对音乐的感受能力，表达能力和审美能力。
其次参加合唱训练的学生在生活上也有所改变。
1.遵守纪律。合唱是统一的行为活动，每个声部都有自己的声音任务，每次排练都需要合唱队员遵守排练时间，不迟到不早退。
2.尊重他人劳动成果。每次排练都要集中注意力，自己的声部没有达到谐和的状态会影响到整体的排练，耽误大家宝贵的时间。
3.互相帮助互相鼓励，增强集体荣誉感。合唱团就是一个集体，一荣俱荣，每个声部又是个小家，大家互相帮助共同进步产生和谐的具有正能量的气氛。
对我个人而言，那次合唱排练从最基本的知识入手，然后选取、定合唱队员、开始的音乐伴奏、到指挥协调，最后的歌曲情感的细腻处理等等都是我亲力亲为，整个过程丰富了我合唱排练的阅历，积累了宝贵的经验，同时也提高了自己的音乐素质。
我国著名教育家陶行知先生说过：“集体生活是学生自我向社会化道路发展的推动力，为儿童发展所必须，一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终生是一个悲剧。”由此可见，合唱训练这种独特的艺术活动形式对学生的健康发展具有重要作用。所以这次艺术节合唱活动，对于从未接触过合唱艺术形式的学生来说是一件很有意义的事情，使他们在整个活动中受益，有心灵上的震撼和情感上的升华！