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颜色词语的教学是汉语国际教育课堂中不可缺失的一部分。本文通过对汉英主要颜色词语的对比分析及其在汉语国际教学课堂中的应用，分析了红、白、黄三色的外在含义和文化内涵，对比了汉英颜色词的异同，提出了汉语国际课堂中颜色词的教学方法和应注意的方面。最终得出，颜色词语的教学不可忽略，老师应该以动态的眼光，多种教学方法向外国学生讲解，采用诱导的教学技术，引导学生学习颜色词的使用，避免出现文化中的摩擦。