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音乐教学中,打造幸福的音乐课堂,可以有效提升学生的学习幸福感。因此,教师应立足儿童本位的教学设计,关注幸福课堂表征的教学实施,改进缺乏有效应对的教学细节,这样可以切实提升学生的学习幸福感,构建属于学生的幸福课堂。
谈提升音乐课中学生学习幸福感的策略——以苏少版二年级《大风车》一课教学为例
【摘 要】
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音乐教学中,打造幸福的音乐课堂,可以有效提升学生的学习幸福感。因此,教师应立足儿童本位的教学设计,关注幸福课堂表征的教学实施,改进缺乏有效应对的教学细节,这样可以切实
【机 构】
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江苏太仓市科教新城南郊小学
【出 处】
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小学教学参考：综合版
【发表日期】
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2017年18期
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