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政治课是中职学校思想政治工作的主渠道,是各专业学生必修的基础课,对促进学生健康成长,指导学生就业创业具有重要作用。文章从学生、学校、社会三方面分析中职学校政治课出现教学困境的原因,并从转变学生被动的地位、转变教师的传统定位、转变社会世俗的偏见三方面,探讨提高中职学校政治课教学效果的策略。