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自读课是一种教学的课型,既非教读,也非自学。要上好自读课,教师应做好三件事:课前预习的定向,课后阅读的延展,课上活动的开放。尤其是,语文活动要给学生足够的思维空间,要切合文本特质,还要切合教学基点。
让学生享受“自读”——由《一滴水经过丽江》教学说开去
【摘 要】
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自读课是一种教学的课型,既非教读,也非自学。要上好自读课,教师应做好三件事:课前预习的定向,课后阅读的延展,课上活动的开放。尤其是,语文活动要给学生足够的思维空间,要切
【机 构】
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江苏省南京市第三高中文昌初中
【出 处】
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教育研究与评论:中学教育教学
【发表日期】
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2019年02期
【基金项目】
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江苏省中小学教学研究第十二期课题“‘趣教趣学’‘部编’义务教育初中语文教科书的实践研究”(编号:2017JK12-L022)的阶段性研究成果
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