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让学生享受“自读”——由《一滴水经过丽江》教学说开去
让学生享受“自读”——由《一滴水经过丽江》教学说开去
来源 :教育研究与评论:中学教育教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:davidcao1980
【摘 要】
:
自读课是一种教学的课型,既非教读,也非自学。要上好自读课,教师应做好三件事:课前预习的定向,课后阅读的延展,课上活动的开放。尤其是,语文活动要给学生足够的思维空间,要切
【作 者】
:
赵富良
【机 构】
:
江苏省南京市第三高中文昌初中
【出 处】
:
教育研究与评论:中学教育教学
【发表日期】
:
2019年02期
【关键词】
:
自读
定向
延展
活动
【基金项目】
:
江苏省中小学教学研究第十二期课题“‘趣教趣学’‘部编’义务教育初中语文教科书的实践研究”(编号:2017JK12-L022)的阶段性研究成果
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自读课是一种教学的课型,既非教读,也非自学。要上好自读课,教师应做好三件事:课前预习的定向,课后阅读的延展,课上活动的开放。尤其是,语文活动要给学生足够的思维空间,要切合文本特质,还要切合教学基点。
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