【摘 要】
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本文分析了英语教学中营造语境、掌握句型、文化教学、加强背诵几个方面的问题，一点浅见，分享同仁。〈br〉 一、营造语境，引领求知欲〈br〉 教学中，教师要给学生创设语言情境，让
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本文分析了英语教学中营造语境、掌握句型、文化教学、加强背诵几个方面的问题，一点浅见，分享同仁。〈br〉 一、营造语境，引领求知欲〈br〉 教学中，教师要给学生创设语言情境，让学生随时感受到英语对他的影响，把学生带动起来，激发学生“想说”的愿望，使之“随波逐流”，这样，兴趣产生了，初中生学习英语的基础条件就算具备了，这是最好的动力和最有效的激励。单是课堂上的短短几十分钟，对于语言学习来说杯水车薪，只有营造良好的语境，学生学习英语的活动直接受到兴趣支配，终日耳濡目染、口说手练，实践能力必然逐日增强。
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范德茂 男，1953年生于济南，本科学历现任职于山东大学图书馆、系中国硬笔书法字协会会员、山东省书法家协会会员、山东大学书画研究院副秘书长，研习书画已近四十年：早期以素描及