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随着素质教育的推进,我国高校学生的音乐艺术综合素养愈来愈受到人们的关注。从现阶段的教学情况来看,高校在钢琴基础教学方面还有许多问题,如学生创新思维薄弱、教师教学模式比较单一、学生学习的积极性不高等。为增加高校钢琴基础教学的实效性,本文结合我校的实际案例,深层次地分析现阶段教师音乐教学工作的开展情况以及学生的音乐素养情况并制定对策。