【摘 要】
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随着新课程教育改革的深入，小学数学教学也迎来了新的挑战，现代化的小学数学已经不再是单纯的向学生传授理论知识，而是要注重学生思维能力的培养以及动手能力的培养，使小学生通过
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随着新课程教育改革的深入，小学数学教学也迎来了新的挑战，现代化的小学数学已经不再是单纯的向学生传授理论知识，而是要注重学生思维能力的培养以及动手能力的培养，使小学生通过学习数学知识来自高自身的核心素养和道德品质，感受数学知识和实际生活的联系。因此，小学数学教学中，尤其是在计算教学中，教师要以立德树人的教学理念为根本，在提升小学生计算能力的同时渗透德育教师，以此来培养学生的数学思维和计算能力，回归计算教学的本质，进而是小学生认识到数学的本质，使小学生的德育水平随之提升。
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