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以郑州大学材料科学与工程专业教改实践为例,从工程教育专业认证要求出发,分析目前材料专业本科生培养方案存在的问题,提出从培养目标定位→毕业要求达成→课程体系建立三个方面构建以工程教育认证为导向的材料专业培养方案。培养方案确定了5条专业培养目标和12条本科毕业要求,并通过构建多层次立体化专业课程体系,以及合理设计课程体系与毕业要求的关联度矩阵,以确保每个本科毕业要求目标的达成。