【摘 要】
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<正>从常理上思考,笔者以为,在语文教学的任何环节、任何细节都可以渗透语文核心素养的培养。基于此,本文尝试阐述一些有关语文核心素养培养的局部渗透探究。语文课程论专家
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<正>从常理上思考,笔者以为,在语文教学的任何环节、任何细节都可以渗透语文核心素养的培养。基于此,本文尝试阐述一些有关语文核心素养培养的局部渗透探究。语文课程论专家从语言、思维、审美、文化四个层面提出了语文核心素养的四个要点:语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造和文化传承与理解。笔者就从这四个层面阐述有关语文核心素养培养的局部渗透探究。
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