【摘 要】
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本文就通识教育视域下如何培养卓越会计人才进行分析,研究发现忽视通识教育正是造成卓越会计人才培养过程中误解与偏差主要原因,应该在明确卓越会计人才培养目标基础上,改变
【基金项目】
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山西省“1331工程”重点创新团队建设计划(晋教科[2017]12号);山西省高等学校教学改革重点项目“‘Moocs’下《中级财务会计》研究性教学改革研究：结构、模式与条件”(项目编号：J2017055);山西省高等学校教学改革项目“通识教育下《中级财务会计》教学改革研究”(项目编号：J2019105)阶段性研究成果;2018年度山西财经大学研究生课程建设项目“财务会计研究”(晋财大研[201
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本文就通识教育视域下如何培养卓越会计人才进行分析,研究发现忽视通识教育正是造成卓越会计人才培养过程中误解与偏差主要原因,应该在明确卓越会计人才培养目标基础上,改变传统教育理念、构建卓越人才培养课程体系、在专业课中融入思政元素,通识教育与专业教育的有机融合来实现卓越会计人才培养目标,提高学生自主学习能力与创新意识,能够胜任各类经济组织卓越会计人才具有重要实践价值。
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