【摘 要】
：
目的:对于后外侧入路保留关节囊髋关节置换术治疗老年股骨颈骨折患者的具体方法以及治疗效果施行分析.方法:选取老年股骨颈骨折患者资料94例施行分析,所选94例老年股骨颈骨折
【机 构】
：
富源县人民医院 云南富源 655500
论文部分内容阅读
目的:对于后外侧入路保留关节囊髋关节置换术治疗老年股骨颈骨折患者的具体方法以及治疗效果施行分析.方法:选取老年股骨颈骨折患者资料94例施行分析,所选94例老年股骨颈骨折患者通过随机法加以分组,其中47例老年股骨颈骨折患者接受不保留关节囊人工髋关节置换术治疗作为对照组,剩余47例老年股骨颈骨折患者接受后外侧入路保留关节囊髋关节置换术治疗作为研究组,对比两组老年股骨颈骨折患者的治疗效果.结果:两组老年股骨颈骨折患者接受不同治疗措施之后的临床优良率对比差异明显.结论:临床中针对老年股骨颈骨折患者,为其提供后外侧入路保留关节囊髋关节置换术进行治疗效果理想,应该给予大力的推广与应用.
其他文献
1.更新观念，适应课改 《标准》提出了三个明确观念，即：义务教育阶段数学课程应当实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。《标准》的数学教学理念是以学生的整体发展为本，数学教学的最主要目的不是向学生传递尽可能多的数学知识、方法，而是从数学的角度促进学生的整体发展——包括一般发展与个性发展。其内涵可以表现为：让学生愿意亲近数学，了解数学，运用数学；学会用数学
目的:对提升小儿头皮静脉穿刺成功率的策略进行探讨.方法:随机选取我院2018年1月-2018年6月的100例小儿头皮静脉穿刺患者进行分析,探寻穿刺不成功的原因,并提出针对性的举措.
理解《三国演义》最好的方式就是阅读原著,但是现在许多的学生对此并没有太大兴趣.本文浅谈了关于名著导读《三国演义》的课例鉴赏以及相关思考.
随着教育的不断发展,幼儿园也成为很多家长重视的地方,学临前儿童是接受教育的重要时期,也为幼儿今后的发展奠定了基础.和传统的教育模式相比,现在的幼儿园更加注重学生学习
爱因斯坦曾说：“教育应该使提供的东西，让学生作为一种宝贵的礼物来享受，而不是作为一种艰苦的任务要他负担。”但是目前绝大多数小学生把数学学习是当成一项艰苦的任务。《江苏教育研究》刊载过一篇调查数据，反映某地区不同层次的2000名学生对数学的学习态度，其中不喜欢数学的学生竟占47%。即使一些数学成绩优秀的学生也并非真正喜欢数学。那么如何使小学生把数学学习作为一种宝贵的礼物来享受，与愉悦同行呢？笔者认为
高校教师职业倦怠已经成为一项新兴话题,以哈尔滨市部分高校体育教师为测试对象,采用问卷调查方法,对哈尔滨市四所“211”工程高校;六所普通高校;三所体育专业学院的体育教师
初中数学教学使培养学生数学思维的重要阶段、是培养学生基础数学运用能力的重要阶段.针对初中生年龄、心理特点,初中数学教学中应加快教学方法的改革与创新.以教学方式的有
摘 要： 小学生正处在各种习惯养成的关键阶段，数学教师要抓住专心倾听、细心审题、积极思维、自觉检验等切入点，培养学生良好的数学学习习惯。 关键词： 小学数学教学 学习习惯培养 切入点 “习惯真是一种顽强的力量，它可以主宰人生”。《数学课程标准》明确提出了培养学生良好的数学学习习惯的要求。在新课程理念下，在数学课堂教学中培养学生良好的数学学习习惯，应当抓住哪些切入点呢？ 一、抓住专心倾听的切入
新课程背景下的课堂教学注重对学生学习能力的培养,重视改变学生的学习方式.教师应该通过问题的设置来引导学生主动参与学习,发展学生荻取新知识、分析和解决问题的能力.
班克斯提出多元文化课程改革有四个途径:贡献途径、附加途径、转换途径及社会行动途径.这一理论对我国民族地区开放教育的借鉴意义为:课程设置多元化,充分满足民族地区需求;