【摘 要】
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幼儿的抽象思维极其虚弱,但形象思维异常丰富,教师要结合儿童形象思考的这一特点,利用插图故事书的优点丰富和搭建架起儿童语言教学桥梁,这不仅有利于吸引孩子的关注和学习,
【机 构】
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贵州省仁怀市实验幼儿园,贵州 仁怀,564500
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幼儿的抽象思维极其虚弱,但形象思维异常丰富,教师要结合儿童形象思考的这一特点,利用插图故事书的优点丰富和搭建架起儿童语言教学桥梁,这不仅有利于吸引孩子的关注和学习,还能有效促进婴幼儿自我推理能力的发展.因此,作为一名幼儿教师,应该积极引入绘画这一资源的优势,同时掌握绘本,有利于儿童提高语言教学的效率,从而培养幼儿的语言表达能力.在具体的教学过程中如何实现这样的目标,是我们必须要重点思考和表达的,绘本在幼儿教育中的运用,一定要做到与时俱进,要做到个性化和针对性,要真正的开拓和进取.
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