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摘要：目前在国家大力发展大健康产业的背景下，加上人们健康意识的不断增强，大健康产业获得了快速崛起。在大健康产业发展过程中，“互联网+大健康”这种新的创新创业模式得到了医药类院校的高度关注。本文结合当前创新创业人才培养实际来展开对相关问题的分析，提出大健康创新创业人才培养模式改进和优化的策略。
关键词：互联网;大健康;创新创业;人才培养模式;策略
中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-07-396
引言：在社会经济快速发展的背景下，人们对大健康产业的关注力度在不断提升，医药类高等院校承担着向社会培养优秀人才的重要职责，随着近年来全民创业活动的开展，围绕着大健康的创新创业人才成为医药类高等院校重要的人才培养目标。为了更好的促进大健康产业的创新创业人才的培养，需要认真分析这方面的教育现状。
一、医药类高等院校在大健康创新创业人才培养方面存在的不足
1、没有从学生的实际情况出发做好对学生的引导
尽管目前全民创业已经成为社会发展的现实，但是创业活动的开展对学生有着非常高的要求，尽管近年来随着大健康产业的不断发展，社会上涌现出了各种健康类产业，也吸引了大量学生的积极参与。但很多参与创业的大学生在学校接受教育的过程中，普遍存在教学活动没有从学生实际情况出发的问题。正是由于教师对学生进行引导的过程中，没有站在学生的角度，对创新创业过程中常见的问题进行全面分析，因此很多学生在创业过程中都存在盲目从业的问题，这一点必须要引起医药类高等院校的重视。
2、教师缺乏创业实践经验
尽管大健康创新创业教育活动的开展，对于促进学生创业活动的有效开展能够发挥出积极的作用。但是在目前的教学活动中，在创新创业人才培养方面，大多数教师由于缺乏创业实践经验，因此很难对学生进行全面指导。这就导致很多医药类高等院校对学生所实施的创新创业教育停留在传统的认识与理论的层面，致使创新创业教育无法发挥出应有的功效，更无法应用互联网手段来创新创业。
3、创新创业信息存在严重的不对称性
创新创业教育活动的开展，不仅仅需要高等院校的努力，政府行政部门、企业和行业组织都需要积极参与到此项活动中，为高等院校实施创新创业教育提供系统全面的信息。目前所开展的创新创业教育之所以无法取得理想的效果，主要原因就在于高等院校并不处于社会生产和经营的一线，因此很难掌握行业发展的最新动向。以大健康产业的发展为例，在创业过程中需要注意哪些问题？如何规避创业过程中存在的风险？这些信息高等院校并不能完全掌握，因此目前迫切需要解决创新创业信息存在的不对称性，以此来更好的适应当前大健康产业发展的需要。
二、以“互联网+大健康”为导向的创新创业人才培养策略
1、认真做好人才培养目标的设定
在未来，“互联网+大健康”必将会成为健康产业发展的最新趋势，所以医药类高等院校在创新创业人才培养过程中，要结合行业未来的发展趋势来做好人才培养目标的设定。要以培养熟练掌握互联网知识的大健康人才为目标，来搞好创新创业教育，不断优化和改进学校的专业和课程设置，结合大健康产业的发展需要，对计算机类课程围绕着大健康进行不断整合和改进，使学校的人才培养目标与健康产业未来的发展趋势相适应，这样才能为创新创业人才培养打下基础。
2、不断加大校企合作力度提高教师的实践经验
医药类高等院校教师对学生开展大健康创新创业教育的过程中，之所以无法取得理想的效果，主要原因在于教师缺乏互联网实践经验，甚至缺乏正确的健康观念，所以结合“互联网+大健康”这一行业发展趋势，医药类高等院校要不断加强对教师健康观念的培训与引导，并加强与企业的校企合作力度，积极为教师参与到大健康创新创业实践活动中创造有利条件，借助校企合作力度的不断加大来改变当前的大健康创新创业教育现状，提升学校的创新创业教育质量，满足学生多样化的就业需要。
3、认真组织创新创业大赛
为了更好的帮助学生适应未来的创新创业需要，医药类高等院校要结合健康产业未来的发展趋势和互联网快速发展的优势，对创新创业人才培养的内容进行不断完善和优化。要紧紧围绕不断提升学生对健康产业的认识为目标，尤其要帮助学生树立正确的健康观念，并提高互联网手段的运用技能，来改进和优化学校的教学，不断丰富课堂教学内容。医药类高等院校要结合当前互联网发展的最新形式如各种流行的互联网社交推广平台，积极创造条件组织开展创新创业大赛。在创新创业大赛开展过程中，要结合未来创业的需要聘请具备丰富实战经验的校友参与到对学生的指导之中，从创业项目的选择，创业计划的设计和实施，到创业过程中各种问题的分析和解决等各个方面对学生的创业活动进行全面指导。要借助创新创业大赛的举办，使学生对未来的创业活动有更加清醒的认识，避免盲目创业。同时也要积极发挥互联网快速发展的优势，探索互联网的背景下大健康产业创新创业的策略，使学生能够充分利用互联网快速发展和自身的健康知识，通过积极参与创业活动来实现个人的人生价值。
4、要将大健康创新创业教育内容渗透到医药类高等院校每一阶段的教学活动中
大健康创新创业教育活动的开展仅凭某一阶段的教学，很难取得理想的效果，所以医药类高等院校要将培养创新创业人才的教育目标，渗透到每一阶段的教学活动中，同时也要不断加大对教师互联网方面的创新创业培训，使每一个教师不仅能准确领会创新创业的真实内涵，也能充分利用互联网手段，将相关理念渗透到教学活动中，使学生能够从各个学科的角度对互联网模式下的创新创业理念有更加全面的认识。
结束语：围绕“互联网+大健康”这种新的创新创业人才模式，医药类高等院校要认真思考制约人才培养活动有效开展的原因，并针对原因对教学活动加以改进和优化，要借助教育培训活动的开展使学生对大健康产业有新的认识，同时也要结合互联网在未来的发展趋势来确定自己未来的就业或创业方向，只有在平时认真做好对学生的引导，才能更好的改进和完善医药类高等院校的大健康創新创业培养模式。
参考文献
[1]郭冬芬，王艳丽，王帆，高磊，都继萌，徐勇，赵世文，王彬.以“双创能力”培养为导向的高职物流管理专业人才培养模式研究与实践[J].科技与创新，2021（07）：92-93+96.
[2]董楠楠，钟昌标.创新创业教育的中国问题及应对策略[J].阅江学刊，2021，13（02）：38-47+120-121.
[3]刘爱红，陈跃，徐先锋，陆成龙，李明.实践教学-创新创业-工程教育一体化训练的人才培养模式探索[J].高教学刊，2021（10）：78-81.
浙江医药高等专科学校 副教授
关键词：互联网;大健康;创新创业;人才培养模式;策略
中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-07-396
引言：在社会经济快速发展的背景下，人们对大健康产业的关注力度在不断提升，医药类高等院校承担着向社会培养优秀人才的重要职责，随着近年来全民创业活动的开展，围绕着大健康的创新创业人才成为医药类高等院校重要的人才培养目标。为了更好的促进大健康产业的创新创业人才的培养，需要认真分析这方面的教育现状。
一、医药类高等院校在大健康创新创业人才培养方面存在的不足
1、没有从学生的实际情况出发做好对学生的引导
尽管目前全民创业已经成为社会发展的现实，但是创业活动的开展对学生有着非常高的要求，尽管近年来随着大健康产业的不断发展，社会上涌现出了各种健康类产业，也吸引了大量学生的积极参与。但很多参与创业的大学生在学校接受教育的过程中，普遍存在教学活动没有从学生实际情况出发的问题。正是由于教师对学生进行引导的过程中，没有站在学生的角度，对创新创业过程中常见的问题进行全面分析，因此很多学生在创业过程中都存在盲目从业的问题，这一点必须要引起医药类高等院校的重视。
2、教师缺乏创业实践经验
尽管大健康创新创业教育活动的开展，对于促进学生创业活动的有效开展能够发挥出积极的作用。但是在目前的教学活动中，在创新创业人才培养方面，大多数教师由于缺乏创业实践经验，因此很难对学生进行全面指导。这就导致很多医药类高等院校对学生所实施的创新创业教育停留在传统的认识与理论的层面，致使创新创业教育无法发挥出应有的功效，更无法应用互联网手段来创新创业。
3、创新创业信息存在严重的不对称性
创新创业教育活动的开展，不仅仅需要高等院校的努力，政府行政部门、企业和行业组织都需要积极参与到此项活动中，为高等院校实施创新创业教育提供系统全面的信息。目前所开展的创新创业教育之所以无法取得理想的效果，主要原因就在于高等院校并不处于社会生产和经营的一线，因此很难掌握行业发展的最新动向。以大健康产业的发展为例，在创业过程中需要注意哪些问题？如何规避创业过程中存在的风险？这些信息高等院校并不能完全掌握，因此目前迫切需要解决创新创业信息存在的不对称性，以此来更好的适应当前大健康产业发展的需要。
二、以“互联网+大健康”为导向的创新创业人才培养策略
1、认真做好人才培养目标的设定
在未来，“互联网+大健康”必将会成为健康产业发展的最新趋势，所以医药类高等院校在创新创业人才培养过程中，要结合行业未来的发展趋势来做好人才培养目标的设定。要以培养熟练掌握互联网知识的大健康人才为目标，来搞好创新创业教育，不断优化和改进学校的专业和课程设置，结合大健康产业的发展需要，对计算机类课程围绕着大健康进行不断整合和改进，使学校的人才培养目标与健康产业未来的发展趋势相适应，这样才能为创新创业人才培养打下基础。
2、不断加大校企合作力度提高教师的实践经验
医药类高等院校教师对学生开展大健康创新创业教育的过程中，之所以无法取得理想的效果，主要原因在于教师缺乏互联网实践经验，甚至缺乏正确的健康观念，所以结合“互联网+大健康”这一行业发展趋势，医药类高等院校要不断加强对教师健康观念的培训与引导，并加强与企业的校企合作力度，积极为教师参与到大健康创新创业实践活动中创造有利条件，借助校企合作力度的不断加大来改变当前的大健康创新创业教育现状，提升学校的创新创业教育质量，满足学生多样化的就业需要。
3、认真组织创新创业大赛
为了更好的帮助学生适应未来的创新创业需要，医药类高等院校要结合健康产业未来的发展趋势和互联网快速发展的优势，对创新创业人才培养的内容进行不断完善和优化。要紧紧围绕不断提升学生对健康产业的认识为目标，尤其要帮助学生树立正确的健康观念，并提高互联网手段的运用技能，来改进和优化学校的教学，不断丰富课堂教学内容。医药类高等院校要结合当前互联网发展的最新形式如各种流行的互联网社交推广平台，积极创造条件组织开展创新创业大赛。在创新创业大赛开展过程中，要结合未来创业的需要聘请具备丰富实战经验的校友参与到对学生的指导之中，从创业项目的选择，创业计划的设计和实施，到创业过程中各种问题的分析和解决等各个方面对学生的创业活动进行全面指导。要借助创新创业大赛的举办，使学生对未来的创业活动有更加清醒的认识，避免盲目创业。同时也要积极发挥互联网快速发展的优势，探索互联网的背景下大健康产业创新创业的策略，使学生能够充分利用互联网快速发展和自身的健康知识，通过积极参与创业活动来实现个人的人生价值。
4、要将大健康创新创业教育内容渗透到医药类高等院校每一阶段的教学活动中
大健康创新创业教育活动的开展仅凭某一阶段的教学，很难取得理想的效果，所以医药类高等院校要将培养创新创业人才的教育目标，渗透到每一阶段的教学活动中，同时也要不断加大对教师互联网方面的创新创业培训，使每一个教师不仅能准确领会创新创业的真实内涵，也能充分利用互联网手段，将相关理念渗透到教学活动中，使学生能够从各个学科的角度对互联网模式下的创新创业理念有更加全面的认识。
结束语：围绕“互联网+大健康”这种新的创新创业人才模式，医药类高等院校要认真思考制约人才培养活动有效开展的原因，并针对原因对教学活动加以改进和优化，要借助教育培训活动的开展使学生对大健康产业有新的认识，同时也要结合互联网在未来的发展趋势来确定自己未来的就业或创业方向，只有在平时认真做好对学生的引导，才能更好的改进和完善医药类高等院校的大健康創新创业培养模式。
参考文献
[1]郭冬芬，王艳丽，王帆，高磊，都继萌，徐勇，赵世文，王彬.以“双创能力”培养为导向的高职物流管理专业人才培养模式研究与实践[J].科技与创新，2021（07）：92-93+96.
[2]董楠楠，钟昌标.创新创业教育的中国问题及应对策略[J].阅江学刊，2021，13（02）：38-47+120-121.
[3]刘爱红，陈跃，徐先锋，陆成龙，李明.实践教学-创新创业-工程教育一体化训练的人才培养模式探索[J].高教学刊，2021（10）：78-81.
浙江医药高等专科学校 副教授