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目的:探讨基于蓝墨云班课移动APP的混合式学习模式在病理学教学中的教学效果。方法:实验班进行混合式教学,在学期结束后与对照班进行成绩评价和教学效果问卷调查。结果:实验班期末理论试成绩明显优于对照班。结论:基于蓝墨云班课的混合式学习有助于提高学习成绩,促进学生主动学习。
基于蓝墨云班课的混合式学习模式在病理学教学中的实践与分析
【摘 要】
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目的:探讨基于蓝墨云班课移动APP的混合式学习模式在病理学教学中的教学效果。方法:实验班进行混合式教学,在学期结束后与对照班进行成绩评价和教学效果问卷调查。结果:实验
【机 构】
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齐齐哈尔医学院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2020年9期
【基金项目】
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2018年齐齐哈尔医学院教育科学研究项目(项目编号:QYJY20180112),2018年黑龙江省教育科学“十三五”规划重点课题(项目编号:GBB1318138).
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