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知识经济和教育创新对体育专业研究生创新人才的培养提出了内在的结构性要求,通过IKQA(观念、知识、素质、能力)复合性人才培养目标的确立,运用教育建模理论,构建符合创新人才培养目标的办学模式.
体育专业研究生创新人才培养模式的研究
【摘 要】
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知识经济和教育创新对体育专业研究生创新人才的培养提出了内在的结构性要求,通过IKQA(观念、知识、素质、能力)复合性人才培养目标的确立,运用教育建模理论,构建符合创新人
【机 构】
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华中师范大学体育系
【出 处】
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南京体育学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2003年1期
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