【摘 要】
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专业共同体的创建能够改善学校的校园文化，提升教师的工作效率、教学能力以及增强学生的学习能力，也能够以一种合作的有力方式应对不可知的未来变革。依托人大附中联合总校的支持，线上线下混合式研修模式的采用充分发挥线上线下研修的综合优势，有效促进人大附中丰台学校反思性探究、合作式学习的英语教师专业共同体的建设，主要涉及以下三方面：第一，打破地理位置的界限，能不受固定场所和时间的限制；第二，破除团队教龄整体较
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专业共同体的创建能够改善学校的校园文化，提升教师的工作效率、教学能力以及增强学生的学习能力，也能够以一种合作的有力方式应对不可知的未来变革。依托人大附中联合总校的支持，线上线下混合式研修模式的采用充分发挥线上线下研修的综合优势，有效促进人大附中丰台学校反思性探究、合作式学习的英语教师专业共同体的建设，主要涉及以下三方面：第一，打破地理位置的界限，能不受固定场所和时间的限制；第二，破除团队教龄整体较低、较难相互学习和借鉴的制约；第三，线上指导线下及时追踪切实促进人大附中丰台学校年轻教师快速成长。
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目的 探究人工耳蜗植入术后皮瓣感染病原学,并构建预测风险模型。方法 选择2018年8月—2021年8月南京医科大学附属常州第二人民医院收治的82例人工耳蜗植入术后皮瓣感染患者为感染组,统计皮瓣感染患者的病原学特征;并以同期人工耳蜗植入术后未感染者207例为对照组,比较两组患者一般资料,采用多元Logistic回归分析患者术后皮瓣感染的影响因素,并建立风险预测模型,采用Hosmer-Lemeshow
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背景慢性乙型肝炎（Chronic hepatitis B,CHB）是由乙型肝炎病毒（hepatitis B virus,HBV）感染引起的慢性肝脏疾病。据估计,全球有30%的人口感染HBV,其中有3.5亿为HBV携带者,每年约有100万人死于与CHB相关的疾病。此外,由于人们饮食和生活方式的改变,导致代谢综合征和肥胖的全球范围流行,伴随着非酒精性脂肪性肝病（non-alcoholic fatty
探讨中药渣有机肥氮替代化肥氮不同比例对水稻生长发育、水稻产量及氮肥利用的影响，以期为水稻提质增效和实现有机废弃物的资源化利用提供新思路。在总施氮量不变的情况下，以中药渣有机肥为供试材料，设置不施肥对照（CK）和有机肥氮替代化肥氮0%、25%、50%、75%、100%6个处理，研究有机肥氮替代化肥氮不同比例对水稻产量和氮肥利用率的影响。试验结果表明，在等氮量下以合理比例有机肥氮替代化肥氮有利于提高结
目的 探讨针对性护理应用于早发型重度子痫前期（ESPE）患者的效果。方法 86例ESPE患者随机分为两组各43例，对照组实施常规护理，观察组实施针对性护理，比较两组的不良妊娠结局发生情况及生活质量。结果 观察组的不良妊娠结局发生率低于对照组，干预后的生活质量评分高于对照组（P ＜0.05）。结论 针对性护理有利于降低ESPE患者的不良妊娠结局发生率，提高患者的生活质量。
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加快推进幼儿园阶段的科学教学，利于健全幼儿园的学科教育体系，利于培养幼儿的基础科学常识，利于提升幼儿的基础科学素养，具有重要的教学价值和教学意义。基于此，本着进一步提升幼儿园阶段教学水平、提升幼儿园科学课程教学质量的研究目的，本文采用文献法、对比法、分析法等多种研究方法，针对幼儿园科学教学生活化的现状展开分析，进一步厘清了幼儿园科学教学生活化的实践意义，梳理了当前幼儿园科学教学过程中存在的主要问题
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