语文教学减负小议

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中学语文教学中所存在的负担,不同于数理化烦琐的计算,也不同于政、史、地机械的记忆 (以上两者,尤其是前者占据了学生绝大部分的时间 ),它并不在于量的多少,而主要来自于心理,具体表现为由于长期单一的教学模式,而滋生于师生内心的那种对语文学科的倦怠。而实际上过重 The burden of Chinese language teaching in middle school is different from that of mathematics and chemistry. It is also different from the memory of politics, history, and machinery. (The above two, especially the former occupy most of the student’s time.) How much, but mainly from the psychological, specifically as a result of the long-term single teaching model, and breed in the teacher-student heart of the kind of language discipline burnout. In fact, it is too heavy
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