论文部分内容阅读
职业学校由于生源素质差异很大,往往会在班集体内形成多个非正式群体,影响课堂秩序,导致课堂管理难度加大。有效地进行课堂管理,关键是提高群体凝聚力,引导所有学生在情感上加入群体,形成归宿感。同时,更多地采用合作的方法,建立课堂常规制度,合理分配教学时间和教学内容,重点解决好学生的问题行为。
职业学校课堂管理特点与实践
【摘 要】
：
职业学校由于生源素质差异很大,往往会在班集体内形成多个非正式群体,影响课堂秩序,导致课堂管理难度加大。有效地进行课堂管理,关键是提高群体凝聚力,引导所有学生在情感上
【机 构】
：
江苏省无锡立信职教中心校
【出 处】
：
职业技术教育
【发表日期】
：
2008年17期
其他文献
近年来，杭州职业技术学院在分析高等职业教育自身的性质和社会经济发展的实际需求的基础上，探索出适合自身发展的“双证融合、全程参与”的产学研合作实践模式。这一模式定位于
在抓备课这一环节时，要注意教学内容的综合性，教学方法的灵活性，练习的多样性，明确教师“教”的任务，学生“学”的方向。力争在备课环节的优化中做到教与学的结合，处理好“主导”与
《职业教育法》颁布实施以来，我国职教规模迅速扩大，师资队伍建设成绩显著，质量和水平得到进一步提高，专业层次更加合理，农村职教发展迅速，国际交流与合作明显加强。借鉴发达国家职
基于虚拟现实技术开发数控机床培训系统，应遵循与现实相符、智能性、广与精科学结合等原则，在进行功能设计时，应从学生和职工培训两个方面考虑。系统开发可采用PC为硬件平台，Wind
改革开放30年来，我国经济快速发展，社会全面进步。在一定意义上说，我们用二三十年走过了发达国家二三百年走过的路程，取得了发达国家二三百年的成就，这是一种“时空压缩”；但同时也
黄河水利职业技术学院水利水电建筑工程专业将实验实训条件建设体系列入学院示范性专业建设体系之中,根据专业所要求的专业基础能力、专项能力和综合能力成立了水利工程施工
在《药物制剂》课程教学中应用项目教学法，以学生完成工作项目为先导，以实际操作为主线，补充相关的专业知识。其最终目标是使学生生产出合格药品，因此项目教学的重点是按照工作流