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随着社会对高层次应用型人才需求的增长,专业学位教育的改革实践与理论研究也进入快速发展阶段。运用文献计量法和内容分析法,对CNKI十年来关于专业学位教育论文的年度分布、期刊来源、关键词和研究内容等进行梳理。围绕专业学位人才培养模式,从优化培养环节、强化质量保障和借鉴先进经验等三个方面分析了已有研究文献,并对我国专业学位人才培养的进一步改革提出了思考建议。