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　　2019年2月25日，第11届罗马尼亚数学大师赛闭幕，中国队无一人获得金牌，最好成绩是拿到银牌的第15名，总成绩排名第6。此次比赛，美国队获得3枚金牌，俄罗斯队获得2枚金牌，塞尔维亚、罗马尼亚以及波兰队各获得1枚金牌。对于“天生数学好”的中国人来说，这个成绩可以称得上是惨败。消息传到国内后，引起了无数网友的热议，很多人将其归咎于“禁奥令”，认为与近年来对奥数培训的整治有关。但也有网友持不同的观点，表示这锅“禁奥令”不背。
　　素材聚焦1 中国队历年成绩有起伏
　　罗马尼亚数学大师赛（RMM）是由罗马尼亚数学会主办的国际邀请赛，自2008年起于每年2月份举办，被称为中学生数学奥林匹克竞赛中难度最高的一项赛事，也是我国以国家队名义组队参赛的3项中学生数学国际赛事（IMO、RMO、RMM）之一。从历年的数据来看，中国队的成绩一直有起伏，共获得2次第一名，1次第二名，2次第3名。此次比赛，6名参赛者获得4银1铜，被描述成“全军覆没”，显然是夸张了。
　　素材聚焦2 冷静对待“奥数”
　　金牌教练沈跃虎认为，相比于美国队的选拔机制和训练方式，中国队仍停留在原先的培训模式上，没有与时俱进，应当按数学学科本身的规律与人才成长的规律来教数学、学数学。面对“全民奥数热”，禁止将所有中小学生都卷入“奥数大战”里是合理的，但也不是说奥数完全就不用“追”了，那些真正适合学习奥数的人才，淹没在众多接受培训的学生中，成绩不能凸显，于是就被埋没了。
　　素材链接 “禁奥令”禁了什么
　　2001年，教育部发布了“禁奥令”，主要针对社会上的奥数培训班，以及与奥数挂钩的升学考试，并非禁止正常的奥数学习和竞赛。教育部首次公示的2019年面向中小学生的全国性竞赛活动名单中，就包括面向高中生的全国中学生数学奥林匹克竞赛。2019年全国中学生数学奥林匹克竞赛等奥数相关赛事也将与往年一样正常举办。“禁奥令”并未妨碍有数学天分、对奥数感兴趣的学生学习，将此次比赛失利与“禁奥令”聯系起来实属过度联想。


　　【考场仿真试题】请结合上述材料，写一则不少于150字的微评论。
　　【范文示例】许多人的成长记忆中都有奥数，奥数成为许多父母望子成龙的重要寄托，然而，让并不感兴趣的小学生来学习艰深的奥数，无疑是揠苗助长。叫停“奥数热”，是一种减负。国际比赛中的一次失利，与“禁奥令”联系起来是不恰当的，而培养那些对数学感兴趣的、有天分的孩子，激发他们的潜能，却能为天才插上翱翔的翅膀。
　　【适用话题】禁奥令 培训热 因材施教