【摘 要】
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思维导图是以图形形式,采用层级图将思维模式呈现出来的一种方法,与人的大脑思维具有统一性,是大脑语言的可视化表现,在培养发散性思维方面作用显著。将思维导图应用于初中科
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思维导图是以图形形式,采用层级图将思维模式呈现出来的一种方法,与人的大脑思维具有统一性,是大脑语言的可视化表现,在培养发散性思维方面作用显著。将思维导图应用于初中科学复习课教学中,能够有效降低学生对抽象化科学概念与知识的理解难度,帮助学生建立清晰的知识框架,进而实现对所学知识的深刻理解与全面掌握。着眼于当前初中科学复习课教学中存在的问题,提出了思维导图的具体应用策略,并总结分析了其实践应用成效,以供参考。
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