“三导一问”式作文教学初探——小学三年级起步作文教学点滴

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<正>作文能力是语言文字应用与实践综合能力的集中体现,作文教学是语文教学中的重要一环,是语言教学的重点,也是难点,是教师"教"和学生"学"的共同拦路虎。作文的核心是让学生学会语言文字的应用,提高语言文字的表达能力。在三年级的作文起步教学中,如何循序渐进地培养学生的作文兴趣并提高学生的作文水平呢?在长期的作文教学实践中,我尝试着用"三导一问"式方法,激发学生的作文兴趣,使作文成为一种乐趣,不再为作文而"作"文。一、指导学生广泛阅读,积累"素材袋袋库"叶圣陶先生说:阅读是吸收,写作是倾吐。三年级的作文教学更应该如此,在读中写,写中读,以读带写,以写促读,读写结合,点滴积
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