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随着科学技术的快速发展,以VR/AR为代表的一系列高新技术产品越来越受到大学生们的喜爱,逐渐被引入高校实践教育的课堂。与此同时,教育部积极推进新工科建设,这就为高校思想政治教育和工科教育的交叉融合提供了契机。在此背景下,高校新型工程实践课程中的VR(虚拟现实)/AR(增强现实)技术与思想政治课程中红色文化相结合,不仅为新工科的发展提供了丰富的精神文化资源,还为高校红色文化教育创新了途径。