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在初中教育体系中,道德与法治课是其中的重要组成部分,对学生思想品德的形成、法律意识的强弱等都有重要的影响.故此,就需要教师对这门学科予以高度的重视.然而,在实际教学中,学生的学习兴趣较为低迷,教师的教学方式较为单一,教学课时较少等各方面的因素影响了学生的学习.主要围绕初中道德与法治课,就探究式教学模式在其中的应用策略进行简要的分析.