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本文根据高年段学生识记、理解并运用汉字的情况,指导学生学会用造字法识记汉字,有助于学生区别易混淆的汉字;根据字形结构正确理解和书写汉字;掌握理解词语的方式。这对培养高年段学生的阅读能力,有着显著的促进作用。
回到汉字的起点
【摘 要】
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本文根据高年段学生识记、理解并运用汉字的情况,指导学生学会用造字法识记汉字,有助于学生区别易混淆的汉字;根据字形结构正确理解和书写汉字;掌握理解词语的方式。这对培养
【机 构】
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上海市青浦区朱家角小学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2019年1期
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