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【摘要】在21世纪，科学技术在不断的发展，社会在不断的进步，贸易全球化不断加剧，各国之间人民的交流越来越频繁，英语也就越来越重要。在中国的教育体制中，英语课程贯穿了小学、初中、高中以及大学，在一些经济水平发展好的城市，科学技术在不断的发展，社会也在不断的进步，对于人才的要求也在不断的提高标准。只有单一的技术和知识已不能满足社会对于精英人才的要求，需要全方面的提升自身素质，孩子是祖国的花朵，也是人类的未来，因此在初中生的教育方面，应该注重英语的教育和培养，其中学生自学英语是培养初中生的关键一环。
【关键词】初中英语 自学能力 方法
引言
初中還属于九年义务教育阶段，在这个阶段的学生在主观能动性方面还不够强，这是一个普遍的现象。所以，在这个阶段的英语教学，如果想要提高课堂教学的有效性，在日常教学当中不能只靠教师在课堂上的讲解和“填鸭式”的满堂灌。还需要培养学生的自主学习能力，让学生养成课堂听教师讲解，课下能够自主预习和复习的习惯，以达到让学生会学习、爱学习。
一、初中阶段的学生学习英语的现状
随着教育的普及，现在的学生能越来越早的接触到英语，在经济水平发展较高的大城市，孩子在上幼儿园的时候就已经接触到了英语，所以现在的学生在上初中的时候在英语方面都有了一定的基础，但是在实际生活中并没有一个用于英语练习的环境，这跟中国的教育模式和英语学习环境有关，首先受到传统应试教育的影响，教师和学生普遍注重考试的分数，往往教授学生的都是一些做题的方法，采用题海战术。其次，大部分的教师在教学的过程中还都是采用满堂灌的方式，很少让学生参与课堂以及让学生有自己发挥的空间，学生也习惯了按照教师说的去做。长期下去，学生会对于学习英语失去兴趣，也就不用谈论学生在英语方面的自学能力了。
二、英语自学能力的重要性
在传统的应试教育教学的模式中，教师侧重于教授学生怎么去做题，在学生的自学方面缺少培养和指导，采用题海战术应对考试是可以的，但是在听、说、读、写方面是没有多大的作用的。语言的学习就在于学生平时自己学习、自己练习、多说、多听，引导学生自主学习才是学好英语的关键。必须养成在生活中，在课堂之外的自学能力，才能受用终生的。
三、培养学生英语自学能力的方法
1.培养学生学习英语的兴趣。兴趣是最好的老师，但是初中英语与现有的教学模式是很无聊的，而中学生正处在他们人生的活跃期，枯燥的教学使得学生的兴趣有一定程度的下降，初中的英语主要还是以单一的单词、简单的对话和小阅读为主，并没有太多复杂的内容，而这个时期的学生对于新的事物也都抱有一颗好奇心，教师在教学的过程中要采用正确的方式。学生不仅是在课堂上听取教师讲解，同时也要能在课下自己学习。在如今信息化的时代，教师在课堂教学的过程中，要善于利用多媒体教学，把课文中的内容用多媒体的形式展现出来，比如：动画、音频、视频等，从视觉和听觉方面让学生更好的感受到，用这些方法去吸引学生的注意力，提高学生学习英语的兴趣。另外，在课堂的教学过程中，还可以多采用情景模拟的方法，让学生分角色扮演，使学生真正的参与到课堂当中，激发对于英语的学习兴趣。只有学生参与到课堂教学之中了，才会感兴趣，才能自主学习。
2.加强学习方法指导，提高学生自学能力。在学习新的课程之前，教师要指导学生预习的方法，单词如何快速的记忆、对话掌握哪些重点句式、课文需要理解哪些大意等，预习要达到哪些效果。分类指导，学生就能容易操作。课堂之上，要教会学生如何听讲、如何做笔记，课堂教学过程中，引导学生多说，多与教师进行互动，主动进行口语练习。另外，人的记忆是有周期性的，课后还需要学生进行复习才能掌握课堂上学习的内容，教师要知道学生正确的复习方法，如复习的时间、复习的平率、复习的内容，例如睡前复习法、循环复习法、目录内容联想法等。
3.组织行之有效的英语活动。相对于英语教学而言，组织英语活动是必不可少的，学习语言最终的目的就是运用。目前中国的初中生学习英语还停留在善于做题的方面，而听和说都得不到有效的锻炼，教师组织英语活动不仅能给学生带来新鲜感和兴趣，还能增加学生使用英语的场景，环境对于学习语言是至关重要的。
四、结束语
综上所述，本从主要从初中英语教学现状存在的问题和学生自学的重要性以及提高学生自学能力的方法进行了分析。近年来，虽然国家一直在推行素质教育，但是大部分地区还处在应试教育的模式里，想要培养学生的自学能力还不是短期内就能实现的，需要英语教师在教学的过程中不断总结方法和经验，丰富教学方式，突破应试教育的模式，帮助和引导学生根据自身情况找到适合自己的学习方法。
参考文献：
[1]王贺阳.初中英语学生自学能力培养方法研究[J].中学生英语（外语教学与研究），2014，（10）：48-48.
[2]高素蓉.浅论初中英语学生自学能力培养方法研究[J].考试周刊，2016，（9）：89-89.
[3]黄聪华.浅论初中英语学生自学能力培养方法研究[J].校园英语（下旬），2016，（10）：101.
[4]温娜.初中英语学生自学能力培养方法研究[J].中国校外教育（下旬刊），2015，（5）：55-55.
【关键词】初中英语 自学能力 方法
引言
初中還属于九年义务教育阶段，在这个阶段的学生在主观能动性方面还不够强，这是一个普遍的现象。所以，在这个阶段的英语教学，如果想要提高课堂教学的有效性，在日常教学当中不能只靠教师在课堂上的讲解和“填鸭式”的满堂灌。还需要培养学生的自主学习能力，让学生养成课堂听教师讲解，课下能够自主预习和复习的习惯，以达到让学生会学习、爱学习。
一、初中阶段的学生学习英语的现状
随着教育的普及，现在的学生能越来越早的接触到英语，在经济水平发展较高的大城市，孩子在上幼儿园的时候就已经接触到了英语，所以现在的学生在上初中的时候在英语方面都有了一定的基础，但是在实际生活中并没有一个用于英语练习的环境，这跟中国的教育模式和英语学习环境有关，首先受到传统应试教育的影响，教师和学生普遍注重考试的分数，往往教授学生的都是一些做题的方法，采用题海战术。其次，大部分的教师在教学的过程中还都是采用满堂灌的方式，很少让学生参与课堂以及让学生有自己发挥的空间，学生也习惯了按照教师说的去做。长期下去，学生会对于学习英语失去兴趣，也就不用谈论学生在英语方面的自学能力了。
二、英语自学能力的重要性
在传统的应试教育教学的模式中，教师侧重于教授学生怎么去做题，在学生的自学方面缺少培养和指导，采用题海战术应对考试是可以的，但是在听、说、读、写方面是没有多大的作用的。语言的学习就在于学生平时自己学习、自己练习、多说、多听，引导学生自主学习才是学好英语的关键。必须养成在生活中，在课堂之外的自学能力，才能受用终生的。
三、培养学生英语自学能力的方法
1.培养学生学习英语的兴趣。兴趣是最好的老师，但是初中英语与现有的教学模式是很无聊的，而中学生正处在他们人生的活跃期，枯燥的教学使得学生的兴趣有一定程度的下降，初中的英语主要还是以单一的单词、简单的对话和小阅读为主，并没有太多复杂的内容，而这个时期的学生对于新的事物也都抱有一颗好奇心，教师在教学的过程中要采用正确的方式。学生不仅是在课堂上听取教师讲解，同时也要能在课下自己学习。在如今信息化的时代，教师在课堂教学的过程中，要善于利用多媒体教学，把课文中的内容用多媒体的形式展现出来，比如：动画、音频、视频等，从视觉和听觉方面让学生更好的感受到，用这些方法去吸引学生的注意力，提高学生学习英语的兴趣。另外，在课堂的教学过程中，还可以多采用情景模拟的方法，让学生分角色扮演，使学生真正的参与到课堂当中，激发对于英语的学习兴趣。只有学生参与到课堂教学之中了，才会感兴趣，才能自主学习。
2.加强学习方法指导，提高学生自学能力。在学习新的课程之前，教师要指导学生预习的方法，单词如何快速的记忆、对话掌握哪些重点句式、课文需要理解哪些大意等，预习要达到哪些效果。分类指导，学生就能容易操作。课堂之上，要教会学生如何听讲、如何做笔记，课堂教学过程中，引导学生多说，多与教师进行互动，主动进行口语练习。另外，人的记忆是有周期性的，课后还需要学生进行复习才能掌握课堂上学习的内容，教师要知道学生正确的复习方法，如复习的时间、复习的平率、复习的内容，例如睡前复习法、循环复习法、目录内容联想法等。
3.组织行之有效的英语活动。相对于英语教学而言，组织英语活动是必不可少的，学习语言最终的目的就是运用。目前中国的初中生学习英语还停留在善于做题的方面，而听和说都得不到有效的锻炼，教师组织英语活动不仅能给学生带来新鲜感和兴趣，还能增加学生使用英语的场景，环境对于学习语言是至关重要的。
四、结束语
综上所述，本从主要从初中英语教学现状存在的问题和学生自学的重要性以及提高学生自学能力的方法进行了分析。近年来，虽然国家一直在推行素质教育，但是大部分地区还处在应试教育的模式里，想要培养学生的自学能力还不是短期内就能实现的，需要英语教师在教学的过程中不断总结方法和经验，丰富教学方式，突破应试教育的模式，帮助和引导学生根据自身情况找到适合自己的学习方法。
参考文献：
[1]王贺阳.初中英语学生自学能力培养方法研究[J].中学生英语（外语教学与研究），2014，（10）：48-48.
[2]高素蓉.浅论初中英语学生自学能力培养方法研究[J].考试周刊，2016，（9）：89-89.
[3]黄聪华.浅论初中英语学生自学能力培养方法研究[J].校园英语（下旬），2016，（10）：101.
[4]温娜.初中英语学生自学能力培养方法研究[J].中国校外教育（下旬刊），2015，（5）：55-55.