现如今,课程资源的开发与利用越来越得到人们的重视,在日常教学过程中,一线教育工作者们在实践中不断开发探索适用于高中思想政治课教学的课程资源。高中思想政治课与社会现实生活紧密联系,是一门社会综合性非常强的学科,因而在课堂教学中高中政治教师经常运用到时政资源组织教学活动,因而具备时效性、综合性、广泛性、生动性等特点的时政资源是高中政治课程资源中非常重要的一部分。本文以沪教版高一至高二年级(共4册)高中思想政治教材为研究范围,探索时政资源在高中思想政治课的开发与运用。本文主要由以下四个部分组成:第一部分是绪论。主要概述了选择研究高中思想政治课时政资源开发与运用的缘由,并查阅了大量文献后整理归纳出了对这一课题的国内外研究现状,界定了时政资源的含义以及这一课题的理论支撑与研究方法、意义。第二部分主要阐述了高中思想政治课时政资源开发运用的意义,即有利于弥补教材滞后性,丰富政治教学内容;有利于研究社会热点,培养学生学习能力;有利于激发学习兴趣,提高政治教学有效性;有利于学生认识社会,增强社会责任感。第三部分则从高中思想政治课时政资源的开发角度进行阐述,针对高中思想政治教材中可资利用的时政资源进行例举说明。第四部分笔者结合了自己的教学实践与相关教学案例,主要论述了高中思想政治课中运用时政资源的多种策略与方法,即利用时政资源作为课堂导入;利用时政资源突破教学重、难点;利用时政资源作为多种教学方法的实施载体;利用时政资源设置课后练习;利用时政资源开展课外活动。笔者对高中思想政治课时政资源的开发与运用研究,旨在激发学生对高中政治课的兴趣,为课堂教学注入新的活力,增添政治课的魅力,从而进一步增强课堂教学有效性,提升高中学生的政治学科核心素养,也为高中思想政治教师在开发、利用时政资源方面提供些许参考和启示。