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摘 要：足球是一项强烈的对抗性体育项目，同时也充满趣味，受到中小学生的喜爱。在小学体育课堂中开展足球教学能够帮助小学生强身健体，并且也能够培养学生的竞争意识和团队精神。校园足球活动在学校已经开展一段时间了，已经取得了不俗的成果，给校园体育教学带来了活力，但是关于小学女子足球的教学研究还相对较少。基于此，本文笔者结合自身教学实践，首先分析了小学女子足球教学开展的意义，并在此基础上提出了小学女子足球教学的有效策略。
关键词：小学体育;女子足球;教学策略
足球是世界第一大运动，在全世界有着广泛的拥趸者。我国的足球事业发展相对落后，针对此，我国也出台了一系列的政策措施，旨在推动足球事业的发展。2009年，我国出台了《中国足球改革发展总体方案》，并在同年开始了校园足球活动。目前，足球也成为中小学体育教学的一个必修内容，对学生的身心发展有着重要的促进作用。对于女性而言，身体有着天然的劣势，通过足球运动可以有效地帮助她们提高身体素质，对学生的学习和成长都有着重要的意义。
一、小学女子足球教学开展的意义
近年来，女足运动在全世界范围内得到迅猛发展，得到越来越多人的喜爱。但是曾经辉煌的中国女足也停滞不前，甚至出现了退步的情况。造成这种境况的主要原因就是女子足球市场化不高，后备力量薄弱。随着女子足球被更多人关注，如何培养更多优秀的女足运动员成为当前的重要要求。将女足后备人才的培养交给学校是世界的趋势和潮流，在小学开展女子足球教学，普及女子足球文化，让更多的学生参与到这项运动中来，也有利于我们对女足运动员的选材和挖掘，可以让小学成为中国女子足球运动发展的基础阵地。此外，就足球运动本身来说，女子参与足球运动，对促进她们的身心发展，健全她们的人格有着重要的意义，还可以使体育教学更加具有活力，使体育教学更加契合素质教育与课程改革的要求。
二、小学女子足球教学的有效策略
1.游戏教学，激发学生学习兴趣
兴趣是最好的老师，也是学习的第一大驱动力。对于足球运动来说，普遍的观念是足球是一项男子参与的运动，家长不同意自己家的女孩子参与足球运动，还担心自己家孩子在足球运动中出现受伤的情况。其实，足球是一项男女都可以参与的运动，安全也能够得到保障。女生的身体比较柔弱，足球又是一项对抗激烈的运动，因此教师首先要激发学生的足球学习兴趣，让学生主动参与到足球运动中来，然后循序渐进地提高自己的身体素质。
例如，在开展足球基础技巧的教学当中，教师可以把颠球、盘球、传球、射门等技巧融到一个趣味的小游戏当中，可以设计成足球闯关游戏的形式。教师需要注意，要结合训练辅助器材来实现这一游戏，比如在盘球的时候要带球绕杆才行，射门还注意摆放球门，而传球则是需要一名队友来辅助。游戏的形式是这样的，每名学生先开始颠球，颠球成功者才可以晋级到下一轮的游戏环节，进行下一技巧的学习，比如学生在颠球颠够十个之后，可以做带球绕杆的任务。这样一来，将足球技巧与游戏巧妙地结合在一起，可以锻炼学生的身体，又让学生在参与足球运动中感受到了快乐。
2.模块教学，提升学生足球技能
所谓模块教学，就是将足球教学分成一个个具体的板块。因为足球教学的内容很多，包括技术训练、战术演练、心理建设等等，而技术训练又可以分为停、传、带、射等技巧，战术训练又分为阵型、传切配合、防守配合等等。在过去的足球教学当中，教师教学是没有规律和组织可言的，不够系统和科学。利用模块教学，可以有针对性地提高学生的足球技术。
例如，在足球教学第一个学期，我给学生规定的学习任务是“停传带射”，也就是基本的足球技术，比如可以用两节课的时间教给学生如何停球，在足球运动中，停球是一项最基本也最重要的技术，只有合理的停球，才能更好地衔接下一步动作。在足球停球教学时，我利用多媒体给学生播放了世界足球明星一些精彩的停球视频，学生无不发出惊叹之声，此外我还细细地给学生讲解了停球的要领。
3.科学评价，促进学生全面发展
足球是一项综合性的运动，足球现在的发展早已超脱了足球运动本身，和政治、经济、文化都有着紧密的联系。科学地进行足球评价，就是要延展足球教学的内容，将足球教学融合的情感心理因素挖掘起来，通过足球培养学生的意志品质，从而促进学生的综合素质发展，使学生成为一个全面的人。
例如，在足球教學中，我们可以改革评价体系，对于女子足球教学的评价分为足球技术和道德情感两方面，并且增加评价的主体，让学生和家长都参与进来。评价的方式也需要改革，教师需要更加注重过程，比如有女生的心理素质差，但是通过参与足球运动，心理素质变得强大，也敢于拼搏和竞争，教师要对学生进行积极鼓励，帮助学生更好地建立自信心。
总而言之，小学女子足球教学是十分重要的，也是十分有价值的，对于促进我国女子足球运动的发展有着重要的意义。作为小学体育教师，要重视女子足球教学，激发学生的参与兴趣，营造良好的足球学习氛围。
参考文献：
[1]仲伟浩.浅析如何提高小学体育足球教学趣味性[J].教育教学论坛，2019（08）：277-278.
[2]杨大海. 北疆中小学校园女子足球运动开展现状研究[D].新疆师范大学，2017.
关键词：小学体育;女子足球;教学策略
足球是世界第一大运动，在全世界有着广泛的拥趸者。我国的足球事业发展相对落后，针对此，我国也出台了一系列的政策措施，旨在推动足球事业的发展。2009年，我国出台了《中国足球改革发展总体方案》，并在同年开始了校园足球活动。目前，足球也成为中小学体育教学的一个必修内容，对学生的身心发展有着重要的促进作用。对于女性而言，身体有着天然的劣势，通过足球运动可以有效地帮助她们提高身体素质，对学生的学习和成长都有着重要的意义。
一、小学女子足球教学开展的意义
近年来，女足运动在全世界范围内得到迅猛发展，得到越来越多人的喜爱。但是曾经辉煌的中国女足也停滞不前，甚至出现了退步的情况。造成这种境况的主要原因就是女子足球市场化不高，后备力量薄弱。随着女子足球被更多人关注，如何培养更多优秀的女足运动员成为当前的重要要求。将女足后备人才的培养交给学校是世界的趋势和潮流，在小学开展女子足球教学，普及女子足球文化，让更多的学生参与到这项运动中来，也有利于我们对女足运动员的选材和挖掘，可以让小学成为中国女子足球运动发展的基础阵地。此外，就足球运动本身来说，女子参与足球运动，对促进她们的身心发展，健全她们的人格有着重要的意义，还可以使体育教学更加具有活力，使体育教学更加契合素质教育与课程改革的要求。
二、小学女子足球教学的有效策略
1.游戏教学，激发学生学习兴趣
兴趣是最好的老师，也是学习的第一大驱动力。对于足球运动来说，普遍的观念是足球是一项男子参与的运动，家长不同意自己家的女孩子参与足球运动，还担心自己家孩子在足球运动中出现受伤的情况。其实，足球是一项男女都可以参与的运动，安全也能够得到保障。女生的身体比较柔弱，足球又是一项对抗激烈的运动，因此教师首先要激发学生的足球学习兴趣，让学生主动参与到足球运动中来，然后循序渐进地提高自己的身体素质。
例如，在开展足球基础技巧的教学当中，教师可以把颠球、盘球、传球、射门等技巧融到一个趣味的小游戏当中，可以设计成足球闯关游戏的形式。教师需要注意，要结合训练辅助器材来实现这一游戏，比如在盘球的时候要带球绕杆才行，射门还注意摆放球门，而传球则是需要一名队友来辅助。游戏的形式是这样的，每名学生先开始颠球，颠球成功者才可以晋级到下一轮的游戏环节，进行下一技巧的学习，比如学生在颠球颠够十个之后，可以做带球绕杆的任务。这样一来，将足球技巧与游戏巧妙地结合在一起，可以锻炼学生的身体，又让学生在参与足球运动中感受到了快乐。
2.模块教学，提升学生足球技能
所谓模块教学，就是将足球教学分成一个个具体的板块。因为足球教学的内容很多，包括技术训练、战术演练、心理建设等等，而技术训练又可以分为停、传、带、射等技巧，战术训练又分为阵型、传切配合、防守配合等等。在过去的足球教学当中，教师教学是没有规律和组织可言的，不够系统和科学。利用模块教学，可以有针对性地提高学生的足球技术。
例如，在足球教学第一个学期，我给学生规定的学习任务是“停传带射”，也就是基本的足球技术，比如可以用两节课的时间教给学生如何停球，在足球运动中，停球是一项最基本也最重要的技术，只有合理的停球，才能更好地衔接下一步动作。在足球停球教学时，我利用多媒体给学生播放了世界足球明星一些精彩的停球视频，学生无不发出惊叹之声，此外我还细细地给学生讲解了停球的要领。
3.科学评价，促进学生全面发展
足球是一项综合性的运动，足球现在的发展早已超脱了足球运动本身，和政治、经济、文化都有着紧密的联系。科学地进行足球评价，就是要延展足球教学的内容，将足球教学融合的情感心理因素挖掘起来，通过足球培养学生的意志品质，从而促进学生的综合素质发展，使学生成为一个全面的人。
例如，在足球教學中，我们可以改革评价体系，对于女子足球教学的评价分为足球技术和道德情感两方面，并且增加评价的主体，让学生和家长都参与进来。评价的方式也需要改革，教师需要更加注重过程，比如有女生的心理素质差，但是通过参与足球运动，心理素质变得强大，也敢于拼搏和竞争，教师要对学生进行积极鼓励，帮助学生更好地建立自信心。
总而言之，小学女子足球教学是十分重要的，也是十分有价值的，对于促进我国女子足球运动的发展有着重要的意义。作为小学体育教师，要重视女子足球教学，激发学生的参与兴趣，营造良好的足球学习氛围。
参考文献：
[1]仲伟浩.浅析如何提高小学体育足球教学趣味性[J].教育教学论坛，2019（08）：277-278.
[2]杨大海. 北疆中小学校园女子足球运动开展现状研究[D].新疆师范大学，2017.