【摘 要】
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高校计算机基础教育需要与时俱进,深化改革.计算思维的提出对深化计算机基础教育具有积极意义,同时应当注意对不同类型和不同层次的学校要实事求是、区别对待、分类指导.特别
【出 处】
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全国高等院校计算机基础教育研究会2012年会
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高校计算机基础教育需要与时俱进,深化改革.计算思维的提出对深化计算机基础教育具有积极意义,同时应当注意对不同类型和不同层次的学校要实事求是、区别对待、分类指导.特别要注意正确处理培养计算思维和面向应用的关系;在应用型大学的计算机基础教育中,应当坚持面向应用的方向,在培养计算机应用能力的过程中培养计算思维.
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