亲爱的同学们，你们知道吗？中国汉字是世界上非常古老的文字之一，有四千多年历史，它是我们与时间沟通的桥梁。一个个的汉字就像是一块块乐高，等我们用笔尖去拼接，变成一句句有力量、温暖的话语。那么当我们看到一幅幅画面，怎么样才能用更美好的汉字去表达呢？我们一起来探秘吧！
　　一、感受丰富句式
　　同学们，请小声地读以下句子，说说自己的发现与感受：
　　1.叶子，绿油油的。
　　2.树上的叶子，绿油油的。
　　3.树上长着绿油油的叶子。
　　是的，3个句子都在写叶子的颜色，读起来很有趣。其实，它们藏着一个秘密——句式，这让写出来的内容更具美感以及乐感。
　　二、积累丰富句式
　　接下来，我们来比一比谁记得的句式多。我们将陈述句分组以便记忆，让我们在写话的时候可以选择更恰当的：
　　第1组：
　　谁（什么）+是+什么。
　　什么的+谁（什么）+是+什么。
　　第2组：
　　谁（什么）+干什么。
　　谁（什么）+在+干什么。
　　谁（什么）+在+哪里+干什么。
　　第3组：
　　谁（什么）+怎么样。
　　什么的+谁（什么）+怎么样。
　　我们可以用“加一加”的方法来识记以上句式，即加入我们要表达的内容。如第1组中：
　　谁（什么）+是+什么。
　　妈妈是医生。
　　同学们，快用以上句式考考你的朋友吧。
　　三、运用丰富句式


　　同学们，请思考，我们怎么样用句式将这幅图画的“猴子、桃子”串联成一句完整的话。
　　小未同学说：“猴子在森林里吃桃子。”
　　小来同学说：“桃子一口一口地被猴子吃。”
　　小一同学说：“猴子把桃子放在嘴里，津津有味地吃着。”
　　亲爱的同学们，真了不起！我们用不同的句式去表达同样的内容，还可以用“被字句”和“把字句”，这就是句式的魅力。最后，我们一起挑战更高难度的写话吧！用丰富的句式完成下图的写话，写完后，记得再朗读几遍，检查是否通顺！
　　用句式串词语，表达我们的所见所感；积累丰富句式，更灵活地写话，这只是我们使用祖国语言文字的一部分。中国文字魅力无限，还等待着我们继续探索，我们一起加油吧！
　　小练笔
　　泰迪熊
　　广东省东莞市南城御花苑外国语学校 二年（10）班 謝语晨
　　东东七岁生日的时候，妈妈送给他一只可爱的玩具熊作礼物，东东给它起了一个名字叫“泰迪”。
　　小泰迪有一双黑葡萄似的眼睛，一个小小的嘴巴和一对毛茸茸的耳朵，头上戴着一顶小小的红帽子，身上穿着洁白的衣裳，看起来就像一个可爱又聪明的小天使！
　　自从泰迪熊成为东东的亲密伙伴后，每天早上，当东东从睡梦中醒来，它就笑眯眯地看着他，好像在说：“早上好啊，小主人！”每天晚上放学后，东东就迫不及待地奔回房间跟它聊天，将校园里发生的开心事情说给它听。晚上，当星星出来了，东东就会搂着泰迪熊一起进入梦乡，有时候，还会一起在梦里环游世界呢。
　　（指导老师：李佳潞）
　　点评：小作者开头交代了玩具熊的来历，并且观察仔细，能灵活运用学过的词语、句式、人称、量词等，想象丰富，真是个了不起的小作家。