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中图分类号：G843 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）10-040-02
摘 要 为探讨“校园足球”的宣传途径，助力“校园足球”的开展，本文通过观看足球电视剧，从传播学的角度分析该剧情，从中总结经验并得到启示，为我国开展校园足球提供一定参考。
关键词 《旋风十一人》 传播学 校园足球 互联网
一、创作背景
大环境影响下“校园足球”得到了大力的推广，足球精神和文化的渐强渐浓致使国人对足球的信心也日益高涨。东方卫视热播的电视剧《旋风十一人》，给重点推行的“校园足球”行动之热再添一把励志正能量之火，为中国足球再加油。
《旋风十一人》的定位比较明确，它是一部足球题材的青春校园励志剧。内地影视剧中涉及青少年群像的作品不多见，而主打运动题材更是少之又少，尤其是足球题材。制作方希望弥补这一空白，迎合新时期政府全力推广的"校园足球"政策，诠释中国现代少年足球的全新理念，主打青春励志的成长正能量，建立充满热血梦想的少年信仰，为都市生活注入一股热血之风，可以说《旋风十一人》是在“互联网 +”与“足球改革”的背景下诞生的。
二、剧情简介
足球电视剧《旋风十一人》的故事背景设置在中学校园，主角是一群在绿茵场上奔跑、释放青春与热血的、有激情、敢于追梦的足球少年，再搭配有故事的、运筹帷幄的教练，一名背景神秘的足球教练在机缘巧合下，成为一支“废柴”中学足球队的教练。在他匪夷所思的训练方法下，该足球队看到获胜的希望。该剧这条青春线有着不同其他题材的精彩。
三、《旋风十一人》的传播学分析
与足球运动的活动形式多样，技术动作的巧妙变化，战术的变莫测，传播的是技能；比赛结果的不可预测，其中蕴含着智慧和诡计的交融、成功的快感、战胜对手的喜悦以及失败后的磨砺，磨练的是心智；极具娱乐性和趣味性的特点，陶冶的是情操；而且它符合青少年身体生长发育规律和社会化规律，具有良好的培养教育作用。影视传播是一个庞大、系统的过程，涉及到传播者、传播内容、传播媒介、受众、效果等多方面内容。
（一）传播者特点
《旋风十一人》不仅在剧情上充满青春活力，在人物形象的设置上也紧跟潮流。为了吸引年轻观众的目光，该剧在人物塑造上采用了漫画式的夸张呈现。剧中主角穆奇，其原型是球员穆尼。在设计穆奇造型和气质时，是以德国国家队主帅勒夫为原型的。另外，胡歌的胡子造型，也是如此，完全颠覆了传统意义上好教练，好老师的形象。而江疏影饰演的刚毕业的实习老师，则更像学生的知心姐姐，敏感地观察着学生的内心世界。还有曾黎饰演的年轻女校长，也摆脱了以往严肃刻板的校长形象。为了凸显人物的特点，该剧还找来动漫制作团队，为人物打造了漫画形象，这一形式不仅十分符合当下青少年的接受习惯，也很大程度上辅助了角色的塑造，成为该剧的一大亮点。这一次漫画在青春剧中的运用，在国产动漫飞速发展的今天，则更具时代特色。
（二）传播内容极具人文性
1.精神传播
《旋风十一人》的上映既有现实意义的推进，也有励志正能量的传播从各方面来看，作为国内少有的校园足球题材的励志大剧，《旋风十一人》以对运动题材的精心把握、精良诚意的制作而展现出良心大剧的风范。通过该剧的热播，也令人对中国足球有了更多的期望和信心，只要专业认真努力，强者之路就会越走越宽阔。
该剧采用了群像式的人物塑造方式，不仅糅合了中学生们青春活力，懵懂青涩，也加入了老师们的情感纠葛与人生困惑，创新式的角色呈现令人眼前一亮。以往的青春校园剧中，老师与学生的群体总是存在着身份的差异和距离，很难融为一体，而这一次的《旋风十一人》却真正做到了师生关系的亲密融合，这也是当代“00后”校园生活的真实体现。此次《旋风十一人》采用这种方式，正体现了主创团队的良苦用心，它使校园剧脱离了以往死板的师生关系，残酷的升学压力，而散发出浓郁的人文主义情怀。
2.“足球的发展要靠创新与改革”的传播
（1）运动员选拔——训练——比赛
人才和技术的创新。首先要留住人才，然后要引进人才，这一过程中要不断调整自己的管理运营体制 ，穆奇教练有足够的魅力吸引住足球人才。秦明浩：是刚来的转校生，教练想方设法把他请来球队。陈一支：篮球队队长，穆奇刺激他：想要何心言加油，除非加入足球队。陈一之被激将，立刻表示想要入队。穆奇有意招他当守门员，但陈一之却不甘作为门将。穆奇充分利用各种方法、手段将身体素质好、专业技能好的球员吸收进球队，充分挖掘队员潜能、利用其优势安排职位。
训练时，巧妙利用学生心理，正确引导学生，采用各种战术：死磕——诱敌深入——虚晃一枪——螳螂捕蝉黄雀在后等无一不透露着教练的执教水平与智慧。
训练中有比赛，比赛中有训练，为加大推广校园足球的普及程度，根据实际情况灵活确定五人制、七人制等赛制，比赛可以是正规的比赛，也可以以足球基础知识、基本技术为主要内容进行比赛，推动校园足球的蓬勃发展。构建包括校内竞赛、校际联赛、区域选拔在内的青少年校园足球竞赛体系，为现行的校园足球赛制提供借鉴。
（2）多角度探讨足球现状
该剧围绕中学足球队如何重振雄风的话题展开剧情，虽然讲述的是发生在校园里的足球故事，但是所涵盖的内容却深入到关于足球运动的方方面面。中国足球的发展，一直是大家讨论的焦点问题，冲出亚洲走向世界是每个中国人的梦想。该剧不仅将目光投向一个小小的校园足球队，而是通过剧情的展开探讨了足球运动从基础教育到职业化的个个环节，具有一定的现实意义。该剧放弃了打造一个象牙塔中的校园童话的想法，直面现实，针砭时弊，通过剧情的设置表达了对中国足球现状的担忧，以及对未来的憧憬。剧中展现的一切都折射出整个社会对足球运动的态度，以及中国足球产业在职业化道路中所遇到的重重阻碍，可谓管中窥豹。 校园足球的进步与发展不能一蹴而就，必须要秉持坚持到底的决心，做好“打持久战”的准备。其次，明确校园足球的责任主体，即社会、家庭、学校、政府以及宣传媒体，各责任主体要明白自己的责任，为共同目标而努力[1]。
（三）传播媒介的现代性
在“互联网 +”的背景之下，要摆脱思想保守的束缚，注重开辟自己的新媒体平台，适应互联网时代的传播规律。《中国足球改革发展总体方案》提到，通过开发足球附属产品、培育足球服务市场，探索足球产业与相关产业的融合发展，探索传统媒体和新媒体在足球领域融合发展的实现形式，增加新媒体市场收入。随着我国网民数量的不断增加 ，网络视频发展迅速以及国民经济发展迅速，现代电子工具人人具备，使得青少年便捷接收信息成为可能，年轻人随时随地都可以上网。以往的电视节目中注重比赛的直播，新闻报道，网络节目以轻松幽默，有关足球题材的节目屈指可数，而《旋风十一人》弥补了这一空缺，为以后传播足球开辟了新途径。
（四）传播效果
球队积极向上的激情，教练坚定不移的长情，情感汇聚无疑快速激发观众对足球的热情。在网络直播中如雨般的弹幕以及微博不断爆发的热门的评论中，分分钟感受到该剧对大众的影响，对于很多专业球迷而言该剧勾起更多的是对青春激情梦想飞扬的回忆，而很多非专业球迷的观众则可以跟着剧集学习一定的少专业知识。《旋风十一人》无论对专业球迷还是普通观众，都是各有感悟与收获。然而，足球影视的兴盛，与中国足球的兴盛还不是一码事。中央足球改革领导小组的成立，是要通过足球改革来推动中国足球的发展，而不是说中国足球已经大获成功、走上神坛。[2]足球的崛起一定是要靠真真切切的改革、靠足球运动员基数的扩大、靠良好的足球基础教育、靠国人对足球文化的真诚热爱。
四、《旋风十一人》传播过程中的焦点问题
面对足球训练场地租金增加和盘桓在心头的是各种账单，这让资金困难的他显得更加窘迫。迫于经济的压力，穆奇靠卖车、做中学教练来支撑他的足球梦。这就暴露出现行校园足球场地不足与退役运动员的再就业问题的严峻性。在场地问题上，“互联网+”能干什么？应当说，目前没球踢有两个原因，一是场地少，二是找不到。当然，根治这个问题的办法，只能是改建和兴建球场，这点已经纳入到足改方案之中。在对中学体育教师的走访调查发现：有 80%学校的体育教师表示由于本校足球场地现状很不满意，同时也表达出学校建设一个标准足球场地的确资金困难太大。他们希望建设符合中学生开展足球活动的足球场地，是否标准并不重要，这样学校资金也不会太困难。而 20%条件较好学校的体育教师表示在体育课教学中对足球场地的利用情况比较好，同时在学生反映出的教学质量也比较好[3]。
五、《旋风十一人》传播的启示
（一）强化学校领导意识，通过宣传让正确认识学校体育场地建设的作用，端正对学校体育的态度，既要重视德育、智育，也要重视体育，使学校造就出德智体全面发展的人才；采用政府投入、企业资助、社会捐赠、等融入各方面资金，来建设学校体育场地，建成一些资金投入不大，而符合广大学生参与体育锻炼和体育教师教学的非标准足球场地。
（二）“学训矛盾”问题上，梦想与励志从来都是形影不离的，该剧也无时无刻不在体现大写加粗的“励志”！所谓的励志不单是指“翠英中学足球队”的梦想打拼，更有这帮少年们对文化知识的重视。剧中原本很多球员的学习成绩并不是很好，这也使得副校长有了充足的理由反对足球队的保留。然而随着实习老师“裴朵”为学生们设置了完善的补课流程，在注重球员专业训练的同时也不断提高他们的学业，最终球员通过自己的努力使球队和学业都双双出线。协调好训练与学习之间的关系，提高队员的训练和学习的质量，帮助队员合理分配时间和精力[4]。注重文体并重发展的良苦用心，是该剧博得很多家长们喜爱的关键。
（三）从运动员到演员的转变，这是一箭双雕之计。利用专业运动员演足球电视剧角色，他们对球场规则、技术、战术等都了若指掌，能更生动形象的演绎着中国足球的发展历程与技战术等元素，做真正的足球电视剧；专业足球运动员演足球电视剧的施行，为解决退役运动员再就业问题提供了便利。
借助影视传播足球精神和文化是传播足球的有效手段之一，足球电视剧助力“校园足球”的开展，使国人对足球的信心也日益高涨，为“校园足球”行动之热再添一把励志正能量之火，为中国足球再加油。但，在影视传播过程中还有许多地方是需要改进的，还有一段很长的路需要走。
参考文献：
[1] 陈伟.我国校园足球发展的时代意义和战略构想[J].开封教育学院学报.2016年2月20日.
[2] 迅之.足球成绩不是靠“吹”出来的[N].南方日报.2015.05.
[3] 邓奎.关于地级市中学足球场地建设现状的调查研究[J].读与写杂志.2009.05.
[4] 刘冰.河南省部分城市中小学足球运动开展所面临的主要问题及其对策[D].2009.12.
摘 要 为探讨“校园足球”的宣传途径，助力“校园足球”的开展，本文通过观看足球电视剧，从传播学的角度分析该剧情，从中总结经验并得到启示，为我国开展校园足球提供一定参考。
关键词 《旋风十一人》 传播学 校园足球 互联网
一、创作背景
大环境影响下“校园足球”得到了大力的推广，足球精神和文化的渐强渐浓致使国人对足球的信心也日益高涨。东方卫视热播的电视剧《旋风十一人》，给重点推行的“校园足球”行动之热再添一把励志正能量之火，为中国足球再加油。
《旋风十一人》的定位比较明确，它是一部足球题材的青春校园励志剧。内地影视剧中涉及青少年群像的作品不多见，而主打运动题材更是少之又少，尤其是足球题材。制作方希望弥补这一空白，迎合新时期政府全力推广的"校园足球"政策，诠释中国现代少年足球的全新理念，主打青春励志的成长正能量，建立充满热血梦想的少年信仰，为都市生活注入一股热血之风，可以说《旋风十一人》是在“互联网 +”与“足球改革”的背景下诞生的。
二、剧情简介
足球电视剧《旋风十一人》的故事背景设置在中学校园，主角是一群在绿茵场上奔跑、释放青春与热血的、有激情、敢于追梦的足球少年，再搭配有故事的、运筹帷幄的教练，一名背景神秘的足球教练在机缘巧合下，成为一支“废柴”中学足球队的教练。在他匪夷所思的训练方法下，该足球队看到获胜的希望。该剧这条青春线有着不同其他题材的精彩。
三、《旋风十一人》的传播学分析
与足球运动的活动形式多样，技术动作的巧妙变化，战术的变莫测，传播的是技能；比赛结果的不可预测，其中蕴含着智慧和诡计的交融、成功的快感、战胜对手的喜悦以及失败后的磨砺，磨练的是心智；极具娱乐性和趣味性的特点，陶冶的是情操；而且它符合青少年身体生长发育规律和社会化规律，具有良好的培养教育作用。影视传播是一个庞大、系统的过程，涉及到传播者、传播内容、传播媒介、受众、效果等多方面内容。
（一）传播者特点
《旋风十一人》不仅在剧情上充满青春活力，在人物形象的设置上也紧跟潮流。为了吸引年轻观众的目光，该剧在人物塑造上采用了漫画式的夸张呈现。剧中主角穆奇，其原型是球员穆尼。在设计穆奇造型和气质时，是以德国国家队主帅勒夫为原型的。另外，胡歌的胡子造型，也是如此，完全颠覆了传统意义上好教练，好老师的形象。而江疏影饰演的刚毕业的实习老师，则更像学生的知心姐姐，敏感地观察着学生的内心世界。还有曾黎饰演的年轻女校长，也摆脱了以往严肃刻板的校长形象。为了凸显人物的特点，该剧还找来动漫制作团队，为人物打造了漫画形象，这一形式不仅十分符合当下青少年的接受习惯，也很大程度上辅助了角色的塑造，成为该剧的一大亮点。这一次漫画在青春剧中的运用，在国产动漫飞速发展的今天，则更具时代特色。
（二）传播内容极具人文性
1.精神传播
《旋风十一人》的上映既有现实意义的推进，也有励志正能量的传播从各方面来看，作为国内少有的校园足球题材的励志大剧，《旋风十一人》以对运动题材的精心把握、精良诚意的制作而展现出良心大剧的风范。通过该剧的热播，也令人对中国足球有了更多的期望和信心，只要专业认真努力，强者之路就会越走越宽阔。
该剧采用了群像式的人物塑造方式，不仅糅合了中学生们青春活力，懵懂青涩，也加入了老师们的情感纠葛与人生困惑，创新式的角色呈现令人眼前一亮。以往的青春校园剧中，老师与学生的群体总是存在着身份的差异和距离，很难融为一体，而这一次的《旋风十一人》却真正做到了师生关系的亲密融合，这也是当代“00后”校园生活的真实体现。此次《旋风十一人》采用这种方式，正体现了主创团队的良苦用心，它使校园剧脱离了以往死板的师生关系，残酷的升学压力，而散发出浓郁的人文主义情怀。
2.“足球的发展要靠创新与改革”的传播
（1）运动员选拔——训练——比赛
人才和技术的创新。首先要留住人才，然后要引进人才，这一过程中要不断调整自己的管理运营体制 ，穆奇教练有足够的魅力吸引住足球人才。秦明浩：是刚来的转校生，教练想方设法把他请来球队。陈一支：篮球队队长，穆奇刺激他：想要何心言加油，除非加入足球队。陈一之被激将，立刻表示想要入队。穆奇有意招他当守门员，但陈一之却不甘作为门将。穆奇充分利用各种方法、手段将身体素质好、专业技能好的球员吸收进球队，充分挖掘队员潜能、利用其优势安排职位。
训练时，巧妙利用学生心理，正确引导学生，采用各种战术：死磕——诱敌深入——虚晃一枪——螳螂捕蝉黄雀在后等无一不透露着教练的执教水平与智慧。
训练中有比赛，比赛中有训练，为加大推广校园足球的普及程度，根据实际情况灵活确定五人制、七人制等赛制，比赛可以是正规的比赛，也可以以足球基础知识、基本技术为主要内容进行比赛，推动校园足球的蓬勃发展。构建包括校内竞赛、校际联赛、区域选拔在内的青少年校园足球竞赛体系，为现行的校园足球赛制提供借鉴。
（2）多角度探讨足球现状
该剧围绕中学足球队如何重振雄风的话题展开剧情，虽然讲述的是发生在校园里的足球故事，但是所涵盖的内容却深入到关于足球运动的方方面面。中国足球的发展，一直是大家讨论的焦点问题，冲出亚洲走向世界是每个中国人的梦想。该剧不仅将目光投向一个小小的校园足球队，而是通过剧情的展开探讨了足球运动从基础教育到职业化的个个环节，具有一定的现实意义。该剧放弃了打造一个象牙塔中的校园童话的想法，直面现实，针砭时弊，通过剧情的设置表达了对中国足球现状的担忧，以及对未来的憧憬。剧中展现的一切都折射出整个社会对足球运动的态度，以及中国足球产业在职业化道路中所遇到的重重阻碍，可谓管中窥豹。 校园足球的进步与发展不能一蹴而就，必须要秉持坚持到底的决心，做好“打持久战”的准备。其次，明确校园足球的责任主体，即社会、家庭、学校、政府以及宣传媒体，各责任主体要明白自己的责任，为共同目标而努力[1]。
（三）传播媒介的现代性
在“互联网 +”的背景之下，要摆脱思想保守的束缚，注重开辟自己的新媒体平台，适应互联网时代的传播规律。《中国足球改革发展总体方案》提到，通过开发足球附属产品、培育足球服务市场，探索足球产业与相关产业的融合发展，探索传统媒体和新媒体在足球领域融合发展的实现形式，增加新媒体市场收入。随着我国网民数量的不断增加 ，网络视频发展迅速以及国民经济发展迅速，现代电子工具人人具备，使得青少年便捷接收信息成为可能，年轻人随时随地都可以上网。以往的电视节目中注重比赛的直播，新闻报道，网络节目以轻松幽默，有关足球题材的节目屈指可数，而《旋风十一人》弥补了这一空缺，为以后传播足球开辟了新途径。
（四）传播效果
球队积极向上的激情，教练坚定不移的长情，情感汇聚无疑快速激发观众对足球的热情。在网络直播中如雨般的弹幕以及微博不断爆发的热门的评论中，分分钟感受到该剧对大众的影响，对于很多专业球迷而言该剧勾起更多的是对青春激情梦想飞扬的回忆，而很多非专业球迷的观众则可以跟着剧集学习一定的少专业知识。《旋风十一人》无论对专业球迷还是普通观众，都是各有感悟与收获。然而，足球影视的兴盛，与中国足球的兴盛还不是一码事。中央足球改革领导小组的成立，是要通过足球改革来推动中国足球的发展，而不是说中国足球已经大获成功、走上神坛。[2]足球的崛起一定是要靠真真切切的改革、靠足球运动员基数的扩大、靠良好的足球基础教育、靠国人对足球文化的真诚热爱。
四、《旋风十一人》传播过程中的焦点问题
面对足球训练场地租金增加和盘桓在心头的是各种账单，这让资金困难的他显得更加窘迫。迫于经济的压力，穆奇靠卖车、做中学教练来支撑他的足球梦。这就暴露出现行校园足球场地不足与退役运动员的再就业问题的严峻性。在场地问题上，“互联网+”能干什么？应当说，目前没球踢有两个原因，一是场地少，二是找不到。当然，根治这个问题的办法，只能是改建和兴建球场，这点已经纳入到足改方案之中。在对中学体育教师的走访调查发现：有 80%学校的体育教师表示由于本校足球场地现状很不满意，同时也表达出学校建设一个标准足球场地的确资金困难太大。他们希望建设符合中学生开展足球活动的足球场地，是否标准并不重要，这样学校资金也不会太困难。而 20%条件较好学校的体育教师表示在体育课教学中对足球场地的利用情况比较好，同时在学生反映出的教学质量也比较好[3]。
五、《旋风十一人》传播的启示
（一）强化学校领导意识，通过宣传让正确认识学校体育场地建设的作用，端正对学校体育的态度，既要重视德育、智育，也要重视体育，使学校造就出德智体全面发展的人才；采用政府投入、企业资助、社会捐赠、等融入各方面资金，来建设学校体育场地，建成一些资金投入不大，而符合广大学生参与体育锻炼和体育教师教学的非标准足球场地。
（二）“学训矛盾”问题上，梦想与励志从来都是形影不离的，该剧也无时无刻不在体现大写加粗的“励志”！所谓的励志不单是指“翠英中学足球队”的梦想打拼，更有这帮少年们对文化知识的重视。剧中原本很多球员的学习成绩并不是很好，这也使得副校长有了充足的理由反对足球队的保留。然而随着实习老师“裴朵”为学生们设置了完善的补课流程，在注重球员专业训练的同时也不断提高他们的学业，最终球员通过自己的努力使球队和学业都双双出线。协调好训练与学习之间的关系，提高队员的训练和学习的质量，帮助队员合理分配时间和精力[4]。注重文体并重发展的良苦用心，是该剧博得很多家长们喜爱的关键。
（三）从运动员到演员的转变，这是一箭双雕之计。利用专业运动员演足球电视剧角色，他们对球场规则、技术、战术等都了若指掌，能更生动形象的演绎着中国足球的发展历程与技战术等元素，做真正的足球电视剧；专业足球运动员演足球电视剧的施行，为解决退役运动员再就业问题提供了便利。
借助影视传播足球精神和文化是传播足球的有效手段之一，足球电视剧助力“校园足球”的开展，使国人对足球的信心也日益高涨，为“校园足球”行动之热再添一把励志正能量之火，为中国足球再加油。但，在影视传播过程中还有许多地方是需要改进的，还有一段很长的路需要走。
参考文献：
[1] 陈伟.我国校园足球发展的时代意义和战略构想[J].开封教育学院学报.2016年2月20日.
[2] 迅之.足球成绩不是靠“吹”出来的[N].南方日报.2015.05.
[3] 邓奎.关于地级市中学足球场地建设现状的调查研究[J].读与写杂志.2009.05.
[4] 刘冰.河南省部分城市中小学足球运动开展所面临的主要问题及其对策[D].2009.12.