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本文主要通过分析现阶段在少数民族双语培训过程课堂中存在的问题,提出在在少数民族双语培训过程中践行生本理念,才能提高少数民族双语教师的各项能力.并以《小学科学教材分析》为例从教材、教法、教学手段等方面对构建生本理念下的少数民族双语培训高效课堂提出了一些实施策略.
构建生本理念下的少数民族双语培训高效课堂——以《小学科学教材分析》为例
【摘 要】
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本文主要通过分析现阶段在少数民族双语培训过程课堂中存在的问题,提出在在少数民族双语培训过程中践行生本理念,才能提高少数民族双语教师的各项能力.并以《小学科学教材分
【机 构】
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新疆师范高等专科学校科学教育学院,新疆乌鲁木齐,830000
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2004年期
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